部编版三年级语文下册课时训练2燕子(含).docVIP

【最新】部编版三年级语文下册课时训练-2燕子(含答案) 【最新】部编版三年级语文下册课时训练-2燕子(含答案) 【最新】部编版三年级语文下册课时训练-2燕子(含答案) 类文阅读-2燕子 识鸟 我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不 同样的叫声，我识得了不一样的鸟，有一只鸟竟然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇怪，既高明又单纯，一只聪慧快乐的鸟。我惊讶地怔住聆听，它却戛可是止。 鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却委婉曲折，变化多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妇的依依，母子的切切，至伙伴的讲话，合众谈论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。 谁知道鸟儿有多聪慧？它斜掠过你的头顶，短暂立足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。 《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸 红，这正是他行贿的数量。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。 人说鸟，鸟也正在说人呢。 冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交织，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向哪处。题为《春季还遥远》，妙极。 要极有爱心的人材画得出来吧。 1. 作者“识鸟”，识的是鸟的 。 2. “我惊讶地怔住聆听”，“我”为什么惊讶？在短文