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　　有的人教学设计8则 　　有的人教学设计（一）： 　　【教学重点】 　　诵读诗歌，体会情感。 　　【教学目标】 　　知识与潜力目标： 　　能正确、流利、感情地朗诵诗歌， 　　情感态度与价值观目标： 　　培养鲜明的爱憎情感，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然死亡的道理。 　　教会学生树立正确的人生观，明白自己要做一个对社会有用的人。 　　过程与方法目标： 　　透过朗读理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中比较手法的运用，体会这种用法的好处。 　　【教学难点】 　　理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中比较手法的运用。 　　【课时安排】 　　1课时 　　【教学准备】 　　多媒体课件 　　【教学过程】 　　一、词语铺垫导入，揭示新课 　　1、词语铺垫。 　　丑陋渺小鸿毛卑微唾弃灭亡 　　美丽伟大泰山崇高爱戴永生 　　2、本单元我们已学过关于鲁迅的哪些文章？你了解到鲁迅先生是怎样一个人？生简单汇报。 　　3、揭示课题，板书，齐读。（这天，我们再来学习一篇纪念鲁迅的文章，著名诗人臧克家于1949年写的经典诗篇《有的人》） 　　二、初读诗歌，整体感知 　　1、指三名学生朗读，检查学生是否读通顺、正确。 　　2、根据朗读表现，简单评价。及时指导字音，呵在诗中读啊的音。呵平时读---笑呵呵，还能够读-----呵斥，呵在这就应读第---四声。试着读好这一句。 　　三、范读引领，指导朗读 　　1、听读录音