平行四边形的性质和判定 专题复习.docxVIP

人教版义务教育课程标准教科书 《中考复习：平行四边形》教学设计 一、教材分析 1、地位作用： 平行四边形是基本的几何图形，也是“空间与图形”领域中研究的主要对象之一。在中考中是一个高频考点，中考要求理解并掌握平行四边形的定义、判定和性质；能应用平行四边形的判定和性质进行计算和证明。学生清楚地理解平行四边形的性质与判定能训练学生的合情推理能力，发展学生的逻辑思维能力。四边形这单元共分两节，平行四边形、特殊的平行四边形，两节知识联系较为紧密， 有一定难度。所以教学时我分三节课复习，本节课主要复习平行四边形。 2、教学目标： 知识技能：熟练掌握平行四边形的定义，平行四边形的性质及判定定理，并运用它们进行有关的证明和计算。 过程方法：引导学生回忆知识，应用知识，提高逻辑思维能力、合情推理能力，训练思维的灵活性，领悟数学思想。 解决问题：会进行有关平行四边形的边角的简单计算；能运用性质和判定进行相关的证明；能识别中心对称图形. 情感态度：在整理知识和应用知识的过程中发展学生的独立思考习惯，让学生感受成功，并找到解决平行四过形问题的一般方法。 3、教学重、难点 教学重点：使学生能熟练运用平行四边形的性质、判定定理。教学难点：综合运用平行四边形的性质和判定解决问题 突破难点的方法： 先聚焦中考，明确学习目标，紧接着对平行四边形的知识做一个知识回顾与整理，并通过例题的讲解巩固知识，并了解中考的考法