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《国庆节》 小班社会领域说课稿 尊敬的老师亲爱的同学们大家好，我今天说课的内容是小班社会领域《国庆节》，接下来我将从以下八个方面来进行，下面开始我的说课。 一、说选材 《幼儿园教育指导纲要试行》社会领域目标中明确指出“幼儿应爱父母，长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国”，为了运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发爱祖国的情感，因此我选择了本次《国庆节》的活动，帮助幼儿知道祖国的生日，了解国庆节的庆祝方式，感受节日的愉快氛围，激发幼儿对祖国的情感。 二、说幼儿 小班幼儿年龄较小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道过节了，我们可以玩了。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对国庆节有初步的认识，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。 三、说活动目标 《幼儿园教育指导纲要试行》社会领域中明确指出“幼儿应爱祖国有初步的社会责任感,” 根据这一目标和要求，根据所选内容特点，我从认知、技能、情感三方面制定了活动目标： 1、初步了解10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、观看开国大典的视频，感受节日的愉快氛围。 3、乐于与同伴交流，增强热爱祖国的情感体验。 四、说活动重难点 根据活动目标的具体要求，我把活动的重点和难点分别定位： 活动重点：知道10月1日是国庆节，祖国妈妈的生日。 要激发幼儿对一事物的热爱必须先要认识它了解它，因此将其定为为重点。 活动难点：了解国庆节的庆祝方式，感受节日的愉快氛围，增强热爱祖国的情感体验。 小班幼儿年龄较小，语言和行动的表达方式不强，自我意识较强且由于自身的已有知识极度缺乏，增强情感体验对于小班幼儿来说是比较困难的，因此我将其是定为难点。 五、说活动准备 根据活动目标的具体要求，我将活动准备定位为： 物质准备：开国大典录像，关于国庆节的资料和图片，庆祝国庆节的图片。 六、说教法与学法 教法：教学活动中我采用了“图片观察法”运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片内容及其意思。“课件演示法”引导幼儿通过看多媒体课件《国庆节》发展幼儿的观察力，让幼儿通过看、听，对国庆节有初步的认识，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。 学法：通过“谈话法”活跃幼儿的思维，培养幼儿的语言表达能力和较好的语言习惯，乐于与同伴交流，增强热爱祖国的情感体验。 七、说活动过程 一、谈话引入主题 1、提问：幼儿喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？ 2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，接下来我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。 二、介绍祖国及国庆节的由来 1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。 2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？ 指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。 三、庆祝国庆节 1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？ 2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。 八、说活动亮点与特色 在本次活动中，我把幼儿作为主体， 教师作为幼儿活动支持者、引导者、合作者，充分尊重每一位幼儿，创造、肯定、接纳他们独特想法和观点，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦环境中感受美、表现美，并分享他们的快乐。整个活动充分体现“以幼儿为主体”的教育理念，让幼儿真正体验到活动中的乐趣。 我的说课到此结束，欢迎提出宝贵的意见，谢谢大家。