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骨干教师研修计划 骨干教师研修计划 骨干教师研修计划 骨干教师研修计划 骨干教师研修计划篇一一、提升师德修养 仔细学习优异教师爱岗敬业的先进事迹，比较自己不足之处，多反省，多思虑，多实践，努力将自己塑造成为业务精深、家长相信、学生尊敬的优异教师。并勇于研究，为人师表，严于律己，积极担当学校分派的各项授课科研任务，以出名特级教师为典范，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名优异的骨干教师。不断的提升自己的科研能力，平时多读一些相关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。 二、教育授课 不断提升自己的组织工作能力，起好带头作用。仔细执行自己的职责，加强和结对教师的沟通与商讨，上好示范课，积极地为学校的建设出谋献策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。 今年研修的预目标及现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断研究，自己已经有必然的教 育授课，科研能力与经验，可是还需要进一步的充电。自担当教研主 任此后，自己先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动，授课活动， 在这时期，我深深感觉到自己能力及学问上的短缺，诚然能够一边工 1/6 作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提升。可是时代在飞快的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参加其他培训和学习，这样必然会使自己渐渐被时代所裁汰。因此，特别有必要仔细提升自己，完满自己，怀着与时俱进的思想不断研修。 2、拥有必然的科研能力，但对世界上先进的教育授课理念和思想仍是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，可是这些课题都有着比较共同的弊端，就是看法还不够奇特，还有就是实质演练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是相关系的。 3、作为一名被县总工会表彰的教育创新妙手，其自己应当具备的骨干辐射能力还不强。因此，还必定有计划地让自己真切成为有创新能力的骨干教师。 近期应当达成研修计划的详细举措以下 1、一学年读和教育相关的书籍很多于两本，并且写好读后感想。 2、积极参加区里面的各样公然示范方面的教育授课活动，不断 提升自的授课水平。 3、和组内的教师结成对子，仔细听好课，互相扬长避短。 三、形成独到教法，形成经验文章方面 在此后的授课中我将试一试运用多种灵便的授课方法，来激发学生 的学习兴趣。实时对每节课进行反省，争取每学期都能有1至2篇质 量较高的反省和授课方案。同时，还要坚持每日都有点滴收获，每年 2/6 都能写出1至2篇有较高质量的教育授课论文。并自始自终地准时参加校内外教科研培训活动，提升授课研究能力。积极参加学校的课题研究，争取能独立张开课题研究。 四、提升科研水平 总之，自己将力求在此次在师资培养方面做最大努力，珍惜并利 用此次机会，奋斗努力，在教育授课这片热土上，播撒自己的智慧与 汗水，经过网络载体，充分利用好师训平台，积极参加授课沟通，发 挥骨干教师的作用，在各级层面全力发挥骨干教师的辐射作用，为创 建徐汇教育品牌悉心全力。 其实不是每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为五班集体中的一员，我必然会抓住此次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，班内老师们的帮助下，努力提升专业修养，充发散挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学问魅力和人格魅力，真切货真价实的名师。 骨干教师研修计划篇二一、指导思想 作为一名青年骨干教师，提升自己的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。因此，经过个人研修方式，不断提升自己，不断完满自己，促使自我提升，才能真切起到骨干教师的引领作用。为此，特制定个人研修计划。 二、研修目标 3/6 1、规范讲堂授课，使自己由学习型的教师向研究型的教师转变。 2、不断进行教研，努力研究和研究适合学生特点、能促使学生 全面发展的授课方法。 3、专注课题研究，做课题研究的牵头人，和伙伴共同研究授课 中的难点问题和创新性问题。 三、研修形式 1、确立研修课题，以讲堂授课为打破口，把立足点放在授课中 的实责问题上，把着眼点放在理论与实质的联合上，把切入点放在课 堂的主阵地上。 2、和课题组成员一同，共同研究难点，以商讨课和示范课的形 式，使教研回归授课，使新思想和新方法拥有可操作性。 四、研修任务 1、确立研修课题：“怎样创立生活化的语文讲堂——让语文走 进生活”的策略研究。 2、问题提出的依照和思虑 语文资料是用用语言艺术修筑了一个个美的世界。怎样把作品中 美的感情、美的境地化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处， 对文学的境地进行整体的感觉和玩味，这就需要教师运用必然的讲堂 授课方法和方式，成立语文与生活之间的七彩桥梁。语文做为工具与 载体，它容涵着大千世界、百代人生，既有自