五年级下音乐教案黄河与长江人教新课标.docVIP

第 PAGE 页 《黄河与长江》教学设计 一、教学内容 活动《黄河与长江》。 教学目标 教学目标： 在音乐综合活动中，培养学生的组织协调能力、合作能力及积极主动地参与意识。 教学重难点： 在交流、欣赏、演唱活动中，增加学生对表现黄河与长江作品的了解。 三、教学过程 （一）导入 播放歌曲《龙的传人》。 教师：歌曲中唱到了母亲河“黄河”和“长江”，今天我们集合大家的力量更进一步地去了解她们、歌唱她们、赞美她们。 （二）我的母亲河 1．“黄河”与“长江”知识问答赛 （1）将学生分成“黄河组”和“长江组”。 （2）知识擂台赛分必答题和抢答题。 必答题： 黄河、长江的发源地分别在哪里？（黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，长江源头位于青藏高原腹地。） 分别流经哪些省份？（黄河流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九省、自治区，在山东垦利县注入渤海，长江经青海、西藏自治区、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海十个省、区、市，在上海注入东海。） 抢答题： 你们知道为什么把黄河和长江称为中华民族的母亲河？（她们是中华文化最早的发源地，是两河文明的一个典型代表。） 你知道关于黄河、长江的诗句吗？（黄河：白日依山尽，黄河入海流；黄河远上白云间，一片孤城万仞山；长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。） 【设计意图】以知识问答赛的形式让学生加深