《美好时光摄影棚》课程教案.docxVIP

幼儿园教育活动设计 活动 名称 《美好时光摄影棚》 年龄段 大班 所属 领域 社会 设计 意图 在幼儿日常生活中，拍照是很常见的。大多数都是在家庭里的亲子照居多，在大班即将升入小学之际，我想开展美好时光摄影棚的活动，来为幼儿保留下一些幼儿园中的美好时光。同时在活动中我采用幼儿合作拍照的形式，想让幼儿多一些同伴互动来进行相互配合。通过此次活动我希望幼儿能够感受同伴之情，体验合作之乐，并能在同伴相处过程中珍惜友情，共同度过美好时光。 活动 目标 1、初步感知拍照的意义及价值 2、根据同伴的兴趣及需求为其设计造型开展拍照活动 3、体验与同伴合作拍照的乐趣，珍惜同伴之间的情谊 活动 准备 ppt图片及音频、摄影棚背景、墨镜、帽子、假发、纱巾等装饰品以及化妆用的道具 活动 重点 体验与同伴合作拍照的乐趣，珍惜同伴之间的情谊 活动 难点 根据对方需求及兴趣为其设计造型开展拍照活动 活动 过程 开始部分 谈话导入（活动开始时放入我所拍的艺术照，吸引幼儿注意，引出活动主题：小朋友们喜欢拍照吗？都是在哪里拍的呢?小朋友们觉得拍下来的照片可以做什么呢？他在我们的日常生活中又是扮演什么样的角色呢？老师今天准备了一家小小摄影棚，小朋友们可以来老师这里拍照哦。） 基本部分 出示拍照道具，请小朋友们与自己的合作伙伴进行造型装扮（小朋友们要带上自己的小伙伴一起拍照哦，同时还要为自己的合伙人做造型，要是对方喜欢的造型哦，老师给小朋友们准备了很多道具，小朋友们现在就开始造型装扮吧!）在旁边进行观察，在幼儿有困难时给予适当引导，同时为幼儿拍下照片。 结束部分 结束部分出示幼儿们所拍下的照片，让幼儿们讨论在拍照过程中的心得体会，以及在为对方进行装扮时的感受或者对刚拍完的照片会怎么处理。 延伸部分 让幼儿下去思考对于同伴之间的情谊除了用拍照方式记录下来，还有哪些方式也可以记录美好时光，下次活动可以与大家一起分享。 活动反思 在此次活动中，对于材料运用方面，我选择尽可能多的材料供幼儿选择，能进一步激发幼儿的创造性思维，同时我从幼儿的兴趣出发，在活动一开始就先引起幼儿注意，提高幼儿活动参与性。但活动内容过于简单，同时教学教法也较单一，教学环节的安排上也需要在完善，活动内容的设置还需从幼儿身心发展特征出发，今后活动内容的布置会继续丰富与完善。