北师大三年级 数学《什么是面积》学情分析方案.pdfVIP

A1技术支持的学情分析 --以《什么是面积》为例 一、学情分析对象 教学对象为:三年级学生 （1）学生已知:学生已认识了长方形和正方形、和它们的周长以及周 长的计算。 （2）学生的未知:面积的概念，面积和周长的区别，面积比较大小的 方法，选择合适的面积单位测量。 （3）学生的能知:通过学习能深刻地理解面积的含义,并能结合周长 与面积的区别准确判断面积。能够借助拼摆测量出图形面积的大小， 具备度量意识。 二、学情分析目的 课前通过学情分析调查和分析学生对“面