【三升四】小学数学奥数第4讲：解决问题的策略-教案.docVIP

（ 四年级 ） 备课教员：××× 第4讲 解决问题的策略 一、教学目标： 1.使学生经历探索解决问题方法的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系。 2.使学生经历把现实问题抽象成数学问题的过程，培养发现和提出问题的能力，增强用数学眼光观察生活现象的意识。 3.经历通过独立思考分析数量关系，确定解题思路的过程，培养分析问题和解决问题的能力，以及有条理地表达的能力，增强应用意识。 4.使学生在参与 \t /shi/_blank 数学活动的过程中，感受数学与现实生活的联系，体验数学知识和方法的实际应用价值。 二、教学重点： 从条件和问题出发分析数量关系。 三、教学难点： 引导学生经历从变化中寻求不变的过程，灵活确定解题思路。 四、教学准备： PPT 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 导入（3分) 师：同学们，上个星期天，博士让欧拉和阿派去书店买书。欧拉对着阿派说到：博士让我买18本书，每本书的价钱为35元，我带了600元钱，阿派你觉得我带的钱够吗？阿派想了想马上回答欧拉：你带的钱不够，还差30元。 同学们你们知道阿派是怎么知道的吗？ 生：不知道。 师：那你们想知道吗？ 生：想。 师：学了今天的课，你们就能明白了。 【课件出示课前引入情境。教师讲解引入故事，出示课题并板书：解决问题的策略。】 二、探