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高中生物必修三知识点总结 高中生物必修三知识点总结 高中生物必修三知识点总结 高中生物必修三知识点 第一章 一、内环境：（由细胞外液组成的液体环境） 1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量变换，而人体细胞必定经过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。 2）内环境（细胞外液）的组成： 细胞内液 体液血浆 细胞外液组织液 （内环境）淋巴 2）内环境（细胞外液）的成分：90%水，10%（无机盐，蛋白质，血液运送物质等） 2）内环境（细胞外液）的理化性质： 浸透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。其大小取决于溶质微粒的数量（Na+， Cl-） -2- 酸碱度：近中性，7.35~7.45，与HCO3，HPO4有关。 3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介： 细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获得生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参加。 二、稳态 （1）看法：（相对牢固的状态）课本P8（2）意义：课本P9 3）调治体系：神经——体液——免疫调治网络第二章动物和人体生命活动的调治 一、经过神经系统的调治 1、神经调治的基本结构和功能单位是神经元。 1/24 神经元的功能：接受刺激产生愉悦，并传导愉悦，进而对其他组织产生调控效应。 神经元的结构：由细胞体、兴起[树突（短）、轴突（长）]组成。 轴突+髓鞘=神经纤维 2、反射：是神经系统的基本活动方式。定义在课本P16（重点词:中枢神经系统, 规律性） 3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。 感觉器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感觉刺激产生愉悦传入迷经 组成神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体齐集在一起 组成 传出神经 效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体 4、愉悦在神经纤维上的传导 1）愉悦：定义在课本P16（重点词：动物体或人体，相对静止----活跃）。 2）愉悦是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经激动。 3）愉悦的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→碰到刺激，愉悦状态时，细胞膜电位为外负内正→愉悦部位与未愉悦部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未愉悦部位→愉悦部位；膜内：愉悦部位→未愉悦部位）→愉悦向未愉悦部位传导 4）愉悦的传导的方向：双向 5、愉悦在神经元之间的传达： 1）神经元之间的愉悦传达就是经过突触实现的突触：包括突触前膜、突触缝隙、突触后膜 2）愉悦的传达方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，因此愉悦在神经元之间 （即在突触处）的传达是单向的，只能是：突触前膜→突触缝隙→突触后膜 2/24 （上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突） 6、人脑的高级功能 （1）人脑的组成及功能： 大脑：大脑皮层是调治机体活动的最高等中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢 小脑：是重要的运动调治中枢，保持身体平衡 脑干：有好多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢 下丘脑：有体温调治中枢、浸透压感觉器、是调治内分泌活动的总枢纽 2）语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的地址和功能： 书写中枢→失写症（能听、说、读，不能够写） 运动性语言中枢→运动性失语症（能听、读、写，不能够说）听性语言中枢→听觉性失语症（能说、写、读，不能够听）阅读中枢→失读症（能听、说、写，不能够读） 3）其他高级功能：学习与记忆 二、经过激素的调治 1、体液调治中，激素调治起主要作用。 2、人体主要激素及其作用 激素分泌部位激素名称主要作用 下丘脑抗利尿激素调治水平衡、血压 多种促激素释放激素调治内分泌等重要生理过程垂体生长激素促进蛋白质合成，促进生长 多种促激素控制其他内分泌腺的活动 甲状腺甲状腺激素促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的愉悦性； 胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育，加强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺激素参加机体的应激反响和体温调治等多项生命活动胰岛胰岛素、胰高血糖素调治血糖动向平衡 3/24 卵巢雌性激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并保持第二性征等 睾丸雄性激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并保持男性第二性征 3、激素间的互有关系： 共同作用：如甲状腺激素与生长激素 拮抗作用：如胰岛素与胰高血糖素 4、激素调治的实例：血糖平衡的调治，（甲状腺激素分泌的分级调治：课本P28） 1）、血糖的含义：血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度：3.9-6.1mmol/L) 2）、血糖的本源和去路： 3）、调治血糖的激素： 1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞作用机理： ①促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。 ②控制肝糖元分解和非糖物质转变成