统编版必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计.docx

统编版必修上册《梦游天姥吟留别》教学设计 课堂导入 他喝起酒来“天子呼来不上船”；他作起文章来“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他去五岳寻仙，浪迹山水。他是“梦长庚星而诞”，死又是“乘酒捉月，遂沉水中”。他有“济苍生，安黎民”的远大抱负。但政治上却屡屡受挫，他就是伟大的诗仙李白。?????? 酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐，就是半个盛唐 ? 学习目标 1.诵读全诗，抓住诗中的关键句，疏理诗歌的脉络。 2.鉴赏诗人所创造的梦游意境。学习夸张和想象的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品。 3.深入体会作者所表达的思想情感。体会作者憎恨黑暗现实的思想感情和不事权贵的傲岸性格。 解题梦游：说明这首诗的内容。梦中游览。暗示了本诗运用的是一种想象手法。?? 天姥：梦游的对象。指天姥山，在今浙江新昌县东五十里，东接天台山。传说曾有登此山者听到天姥唱歌之声，故名。 吟：古诗体式，乐府诗的一种体裁。多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别：留别诗和送别诗相对应,是唐诗的一个种类。其专指以诗文作纪念写给分别的人或物的作品,亦即离开者给留下的人或物所留下的诗词。 知人论世 整体感知 初读课文，读准字音节奏和感情基调 再读课文，整体感知，理清思路 第一段问题探究 一、用优美的语言翻译第一段 二、思考：既然题为“