苏少版小学美术二年级上册《02机器人伙伴》教案.docxVIP

实验小学二年级上册美术教学案 教学基本信息 课题 机器人伙伴 主备人 授课时间 月日 类型 综合?探索 课时 1课时 授课人 总第3课时 教学背景分析 教学内容： 通过对机器人相关知识的了解，让学生感受科技的无穷力量，大量的图片资料让学生产生丰 富的联想、幻想，体会其丰富的趣味性、知识性、科普性。欣赏众多的机器人形象，了解其功能、 结构、特点，并学会用常见的工具和废旧材料去构思、绘画、制作想象中的机器人。 学生情况： 二年级是学生充满幻想的年龄段，而机器人也正是他们特别感兴趣的话题，成功激发他们探 究机器人的兴趣，是这节课的关键所在。 教学方式、手段： 通过图片欣赏、科幻影片回放、动画片片段等引导学生产生对机器人的探究兴趣。 营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象，通过在绘画、 拼接组合等制作过程中，表达出他们联想创作的情感。 引导学生联系家庭生活和社会生活，关注机器人的实用性。 促进学生主动地，富有个性地学习。 教y币准备：播放图文、影像的设备，自制机器人模型等。 学生准备：机器人图片、书籍，机器人玩具或模型等。 教学目标 知识与技能目标： 通过对机器人相关的图文、影像赏析，认知机器人的发展情况和科学意义等基础知识。培 养学生的观察能力和动手能力，在了解不同的机器人的同时，学会用不同的方式、方法来表现。 过程与方法目标： .尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现机械的结构美，感受幻想的空间美。 情感态度与价值观目标： 培养学生爱科学、学科学的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。 教学重点：搜集机器人的科普资料、图文影像素材，培养学生自主学习能力和科学探究精神。 通过设计机器人、制作机器人等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和科普教育的结合。 教学难点：在认知机器人的科学意义和实用价值的基础上，用自己擅长的方式、方法表现出来, 体现学生个体的创造性。 教学设计教学改进导入阶段激发兴趣 教学设计 师：同学们，这节课老师先给你们一些动漫明星，请你们猜猜他们是谁? （播放课件：变形金刚、霹雳5号、星球大战毁灭者……） 师：好多同学带来了自己喜爱的机器人玩具，请你说说，它是谁？它有什 么本领？ 师：同学们在讲述自己的机器人玩具时，说出了为什么喜欢这个机器人， 我们会想：如果我要拥有一个真正的机器人该多好啊！对吧！你想让你的机器人 有哪些本事？（板书：机器人伙伴）发展阶段激发创作 师：同学们说了这么多，老师总结一下大家对机器人的需求：协助或取代人 类有难度的工作，特别是一些人们不容易完成的工作。比如，危险的工作、高难 度的工作、机械枯燥的工作 师：机器人并不是现代的产物。早在很久以前，我们的祖先就发明创造了机器人，大家看。（古代机器人图片） 师：让我们再来看看现实生活中的机器人都是什么样子的。（各行各业中的机 器人图片） 师：说说看，你将来想做什么工作？需要什么样的机器人当助手？ 师：把你的机器人画出来。 （第一次作业：线条画出自己的独特机器人） 师：未来的社会更进步，生活更美好，你画出来的机器人也应该是漂亮的， 现在让我们用手中的彩笔，把机器人装饰得更美丽吧。 （第二次作业：为机器人穿上美丽大方的外衣） 师：同学们设计出了自己的机器人，很明确它们有什么本事，它擅长做什么 工作，让我们把自己的机器人放到它工作的地方去。 实验小学二年级上册美术教学案 教学基本信息 课题 机器人伙伴 主备人 授课时间 月日 类型 综合?探索 课时 2课时 授课人 总第4课时 教学背景分析 教学内容： 通过对机器人相关知识的了解，让学生感受科技的无穷力量，大量的图片资料让学生产生丰 富的联想、幻想，体会其丰富的趣味性、知识性、科普性。欣赏众多的机器人形象，了解其功能、 结构、特点，并学会用常见的工具和废旧材料去构思、绘画、制作想象中的机器人。 学生情况： 二年级是学生充满幻想的年龄段，而机器人也正是他们特别感兴趣的话题，成功激发他们探 究机器人的兴趣，是这节课的关键所在。 教学方式、手段： 通过图片欣赏、科幻影片回放、动画片片段等引导学生产生对机器人的探究兴趣。 营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象，通过在绘画、 拼接组合等制作过程中，表达出他们联想创作的情感。 引导学生联系家庭生活和社会生活，关注机器人的实用性。 促进学生主动地，富有个性地学习。 教y币准备：播放图文、影像的设备，自制机器人模型等。 学生准备：机器人图片、书籍，机器人玩具或模型等。 教学目标 知识与技能目标： 通过对机器人相关的图文、影像赏析，认知机器人的发展情况和科学意义等基础知识。培 养学生的观察能力和动手能力，在了解不同的机器人的同时，学会用不同的方式、方法来表现。 过程与方法目标： .尝试绘画、粘贴