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宇鄱2022幼儿园园本教研培训总结 转眼间一学期即将结束。本学期我园以《纲要》 和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，重视 骨干教师的引领作用，充分发挥团队的智慧，加强了 “教”与“学,，的研究，对本园教师进行了师德修养、 教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理 念等各方面培训工作，现将本学期的园本培训总结如 下： 一、以人为本，高度重视园本培训工作领导重视，机构健全 根据县教师培训的计划，我园成立了由章丽枝园 长为第一责任人的园本培训领导小组。我们立足本园 发展，根据实际情况对教师实施了多元化的园本培训， 着力落实培训活动的时间和空间，统筹安排内容和活 动形式。健全园本培训工作制度，强化了考核机制，把教师的培训情况作为教育教学考核、年度考核的重 要条件。 外出培训是我园教师获得自我提升的重要形式。但 由于疫情原因，本学期幼儿园分批组织教师参加温州 市内的培训。经验的习得更重要的是转化提升，幼儿 园要求所有外出学习的老师总结经验，及时反馈。以 点带面，让全体教师都能从中受到启发。 二、加强教科研力度，促进教师专业成长重视园本培训的理论学习，在学习中成长。 通过园本教研，组织教师阅读各类书籍，写读书 笔记，让教师成长于学习之中，着重学习幼儿园健康 教育的专业理论知识，更新知识量，拓宽知识面，逐 步提高自身专业素养。 多种园本培训的方式，促进教师教育教学能力的提 高。 主