大卫·科波菲尔（节选）》课件2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

（节选）学习目标1.了解狄更斯的生平和《大卫·科波菲尔》的有关背景介绍以及故事梗概。2.梳理小说情节，分析线索，了解小说自传性质及叙事视角。3.分析环境描写及其作用，探究小说的写作主题。4.学习刻画人物形象的方法，概括形象特征。两个知识点批判现实主义自传体小说了解“批判现实主义” 批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东,正式提出“批判现实主义”并给它下定义的是高尔基。批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面,对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义的代表作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。代表作品有《红与黑》《人间喜剧》《艰难时世》《复活》等。中国明清时期的《儒林外史》《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》都属于批判小说。创作背景《大卫·科波菲尔》属于19世纪批判现实主义文学的范畴，为我们细致勾勒出一幅19世纪中叶涵盖英国社会各个层面的生活画卷。故事背景依托于英国的维多利亚时代，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显。作品通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。 比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。为什么说是自传体小说？狄更斯经历大卫经历相似之处父亲曾是英国海军军需处一个小职员“米考伯先生曾当过海军军官”职业父亲经常入不敷出，10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。“一天清晨，他被捕了”“米考伯太太决定也搬进监狱去住”负债入狱经历11岁起就承担了繁重的家务。他在皮鞋油作坊当学徒时，由于包装熟练，曾被雇主放在橱窗里当众表演操作，作为广告任人围观“于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了。”童工经历 这是一部反映一个人成长故事的作品。小说带有自传色彩，全书采用第一人称叙事，许多内容的取材来源于狄更斯的亲身经历和见闻，全书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。可以说小说中的主人公大卫就是狄更斯笔下的第二个自己。本文节选的是第十一章小说前面的情节是（课本注释① ）：大卫·科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。前情回顾▲《大卫·科波菲尔》插图整体感知，理清结构文本研读通读文本，边读边勾圈批：1.圈画出文中写了哪些人，批注其身份。2.找出线索，划分文章结构，概括各部分主要内容。1.《大卫·科波菲尔（节选）》写了哪些人物？主要人物是谁？米考伯先生（房东）米考伯太太（房东）昆宁先生（账房先生）人物主要人物是米考伯先生。米克·沃克（童工）粉白·土豆（童工）霍普金斯船长（米考伯的牢友）2.概括内容，理清结构。琐碎的事件，清晰的线索《大卫 · 科波菲尔》（节选）写了什么内容？环境恶劣生活贫苦“我”到货行做童工初识米考伯入住米考伯家《大卫 · 科波菲尔》（节选）“我”入住米考伯家米考伯被追债和米考伯太太成为知己米考伯入狱“我”搬离米考伯家“我”探视米考伯“我”搬离米考伯家《大卫·科波菲尔》梳理脉络我有了新的住所，米考伯度过了最危急的关头（52-54）我在谋得斯通-格林比货行当童工（1-5）序幕结局米考伯先生邀请我做他的房客（6-23）米考伯一家入住监狱（45-51）开端高潮发展米考伯一家被催债，靠典当度日（24-44）问题探究3.小说是以什么为线索展开情节的?并分析有什么好处?明确 ：以“我”的所见所闻为主要线索,展开情节。叙述视角叙述视角【知识链接】 什么是小说的叙述视角 叙述视角，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。简单地说就是叙述者与他讲的故事间的关系。我们一般把叙述视角分为全知视角和有限视角。叙述视角 小说叙述视角与叙述人称的关系及特点叙述人称优点缺点第一人称（有限视角）拉近与读者的距离，使小说显得真实亲切，同时便于抒发感情局限于个人所见，造成叙述的主观性，且易局限于叙述的时态，不便于对广阔历史主题的叙述。第二人称（有限视角）第二人称增强文章的抒情