《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读+2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

独抒性灵，情思悠远 ——品出散文《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》的情味 ;情境导入;任务一：独抒性灵——诵读悟情;学习任务一：独抒性灵——诵读悟情; 联读本单元三篇现当代散文，选择你最喜欢的文段，反复诵读、美读，读出情味，以声传情。; 1、教师配乐范读;　忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是??个热闹的季节，也是一个风流的季节。 ——《荷塘月色》P110第7段;有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。 ——《我与地坛》P117尾段;2、学生自由选读、展示美读 ;学习任务二：独抒性灵——品景悟情;;学习小组的品鉴成果展示;学习小组的品鉴成果展示;学习小组的品鉴成果展示;;学习任务三：独抒性灵——评景悟情;浅析《琵琶行并序》中的音乐描写之比喻;学习任务三：独抒性灵——评景悟情;写作成果展示;写作成果展示; 散文是一种抒发作者性灵、表达作者悠远情思的文学作品。 要品出散文情味，可以反复诵读，可以从品鉴景物入手，可以从评议散文入手…… 你还有什么方法品出散文情味？;拓展阅读 老舍《想北平》 林语堂《动人的北平》 郁达夫《北平的四季》;作业布置;板书;谢谢大家！