文言文两则《学弈》教学案.docxVIP

此材料是老师的教案，学生的学案，上课时的笔记，课后的复习资料 请同学们装订保管！教学案发给学生后，请研读课本，资料，在同学 和老师的帮助下完成，并达到能讲的水平！ 厂 六年级语文《文言文两则》教学案C温馨提示Q 教学目标： 知识与能力:学会本课生字。朗读课文。背诵课文 过程与方法:理解句子的意思，能用自己的话说说课文的内容。能联系 实际，说说学习课文的体会。 重难点： 1、对照注释，掌握生字词，弄清句意。 2、理解课文内容，了解两个人的不同表现。 3、背诵课文。 课前预习:初读课文，理解课文意思。 教学准备:多媒体课件教学案探知过程： 第一则《学弈》 一、读一读三人行，必有我师。读书百遍，其义自见。 温故而知新。学而时习之。 请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的意思讲一讲。 跟我们平时所用的书面语言比较一下，这些警句有什么特点。 学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。 二、读课题，解题 作者简介： 孟子（约公元前372—前289年）战国时思想家、政治家。名 轲。刍K（今山东邹县东南）人。重视环境和教育对人的影响。被认为儒 家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 学弈一一 “弈”在古代指什么？ 三、读通课文，理解每句话的意思 弈秋，通国之善弈者也。 弈秋： TOC \o 1-5 \h \z 通国：之： 善：弈： 译文： 使弈秋诲二人弈，其一人专心致