传统文化与现代管理教案1.docxVIP

教学目的 教学要求 目的：进一步理解《孙子兵法》的管理智慧。 要求：认识以患为利在管理中的重要性。 教学重点 教学难点 重点：如何做到以患为利。 难点：以患为利与利害关系问题 教学基本内容 方法及手段 复习上次课的内容，(15) 实例围魏救赵(30) 实例一一迦太基、罗马之战(30) 小结：15分钟 复习上次课的内容，(15)引出 二、“以患为利” 设计问题(30)：问题二:现有一批梳子请你向寺庙推销，谁能尽可能多地 把这批梳子推销出去？ 讨论得出 1.“以患为利”的妙处(15) 问题三：如何将一把斧头推销给小布什总统(25) 按照以患为利的思路讨论 小结：5分钟 案例教学法、 讨论 多媒体教学手 段 作业或思考 题 结合生活学习实际，分析如何以患为利？ 课后小结 本堂课的核心内容：以迂为直、以患为利 浙江农林大学教案(单页格式) 周次第14、15 周次 第14、15周 第14、15次课 章节名称 第三章《孙子兵法》与管理智慧 授课方式 理论讲解与课堂讨论课 霸4 教学目的 教学要求 目的：进一步理解《孙子兵法》的管理智慧。 要求：认识审势、顺势、造势、不对称原则与黄金法则、诡道。 教学重点 教学难点 重点：如何顺势。 难点：如何理解诡道与冒险的关系 教学基本内容 方法及手段 浙江农林大学教案(单页格式) 复习上次课的内容，(15)引出孙子兵法智慧 审势与顺势(10) 实例分析：(