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漫谈教育心理 雪中送炭胜过锦上添花——边际效应 边际效应是经济学中一个概念，意思是一样东西的价值同它满足需要的程度成正比。 教师要能运用边际效应解决问题，就要了解学生现在最需要什么，学生现在最需要解决哪些问题？一是学习方法的指导。二是心理的辅导。三是心理的疏导。四是交友的引导。 得寸进尺——进门坎效应 心理学中，把这种人们从最小要求到很大要求递进现象，称为“进门坎效应”。这种策略商人运用较多：先是漫天要价，然后讨价还价，让人们以为他的要求是合理了，从而接受他们的要求。 正确处理男女生的交往——异性效应 总想在异性面前表现一下的心理，使男生更像男子汉，女生更淑女。 青少年早恋的心理原因？一是不健康的大众传媒的影响。 （搂搂抱抱的动作）。二是道德水平不高。三是生活活动范围小。这包括两个内容：社交圈子小和活动形式单调。四是自控能力差 闪光的东西不一定是金子——光环效应 光环效应的产生是由于看问题的片面性造成的。 一辈子也不会忘记——闪光灯效应 所谓闪光灯效应，就是某件引人震撼的事情，使人留下深刻记忆的现象。 老眼光看人——成见效应 克服成见的关键有两点：一是要全方位、长时间地对人作全面考察。二是教师要有宽广的胸怀，教师对学生的成见，几乎都是由学生的某些或某几次过失所导致。 学会还要巩固——过度学习效应 学习也可冷处理——酝酿效应 孰能生巧——易感效应 所谓易感效应，就是学习者再一次学习已