《光合作用》(第一课时)学案1(浙教版八年级下).pdfVIP

光合作用 第一课时 课前检查： 1、碱石灰的组成和作用？ 2、植物的呼吸作用的化学方程式？生物体的能量是如何释放出来的？ 3、光合作用是绿色植物特有的吗？你知道光合作用会吸收什么，而放出什么吗？ 教学目标： 1、了解绿色植物的光合作用及其重要意义。 2、了解光合作用的条件、原料及产物。 教学重点：光合作用的场所、条件、原料及产物 教学难点：变量的控制和光合作用的意义 教学准备： 检验淀粉：碘、米汤、土壤浸出液。 新课引入： 很早以前我们同学就知道了光和作用这个名词，那么就请你谈谈你对光合作用的认识。 今天我们就来简单研究一下光和作用。首先我们来猜测一下光和作用产生的有机物（主要是指淀粉）， 它是来自那里？是不是来自土壤？ 一、植物中的淀粉是不是来自土壤 淀粉的检验： 实验： 取两支试管，在一支试管中放入米汤，另一支试管中放入土壤浸出液，然后分别滴入几滴 ， 观察现象 现象： 结论： 那么植物中的淀粉是从哪里来的呢 二、植物光合作用能制造淀粉 教师演示课本P57实验（课前已与学生一起做好1、2两步）：这时只演示3、4步实验内容：让学生边观 察边讨论， 1、为什么要将植物放在暗处24小时？ 2、为什么将叶片放在酒精中溶解而不放在水中？ 3、么用水浴加热而不直接加热？ 实验现象：被光照射到的叶片部位