六年级上册科学实验题.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学科学六年级上册实验操作指导 实验一：暑假里的一天，爸爸买了一些馒头，过了几天，小明发现没吃完的馒头发霉了。馒头为什么会发霉呢？请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想：我认为馒头发霉可能与温度高低有关系。我的方案： 将一个馒头一分为二，分别放进塑料袋。把其中一块放在温度较高的地方，一块放进冰箱的冷藏室中。（用同一个馒头保证所含水分相同） 一周后，观察2 块馒头的变化，并记录下来。实验二：蜡烛在冬天硬硬的，夏天时却软软的。蜡烛在不同条件下会发生哪些变化？请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想：我认为蜡烛变化可能会有形态上的变化， 还可能会有新物质生成。 我的方案： 用小刀切割蜡烛、碾碎蜡烛、弯折蜡烛、加热蜡烛等方法，改变蜡烛的形态，观察变化。 点燃蜡烛，观察蜡烛的变化。 实验三：食盐是日常生活必需品，炒菜、做饭、消毒，都会用到它。食盐在使用过程中有哪些变化呢？请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想：我认为食盐在水中溶解后还可能会恢复原样。 我的方案： 把食盐放入水中搅拌，观察现象。 取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精灯加热， 观察现象。 实验四：水泥是重要的建筑材料，你知道在水泥的使用过程中都会有哪些变化呢？请写出你的猜想和研究 方案。 我的猜想：我认为水泥加入水后可能不会恢复原样。我的方案： 把水泥放在盘子里，加水搅拌，观察到它 成了水泥浆。 把水泥浆放入蒸发皿，用酒精灯加热， 观察现象。 实验五：我发现我们家里用来晾晒衣服的铁丝生锈了。铁在什么条件下容易生锈呢？请写出你的猜想和研究方案。 学生一：我的猜想：我认为铁在空气潮湿的情况下容易生锈。 我的方案： 准备 3 枚相同的铁钉，把这三枚铁钉分别放入三个试管中，其中一个放干燥剂； 一个试管放少量的水，浸没铁钉的一部分；另一个试管放满水，将铁钉完全浸没。 最后分别用试管塞把三个试管塞紧，几天后观察三枚铁钉的变化。 实验六：妈妈经常说：有些食品不能和牛奶一起食用。 为什么有些食品不能和牛奶一起食用呢？请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想：我认为可能是有些食品和牛奶放在一起， 会发生反应。 我的方案： 1、将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌， 观察现象。 2、将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌， 观察现象。 3、将食盐加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌， 观察现象。 4、将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。 实验七：生活中有些物体是运动的，有些物体是静止 的。哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？请写出 你的猜想和研究方案。 我的猜想：我认为运动和静止是相对的，如果把行驶中的汽车看作是运动的，那么在车上的乘客就是静止的；如果把车外的景物看做是静止的，那么车子和车内的乘客就都是运动的。 我的方案： 把小人放入小车内，拉动小车使之运动起来，自己站在车外不动。 实验八：坐在行驶的汽车里的人，相对于汽车来说是 静止的。当汽车突然刹车时，乘客的身体为什么会向 前倾呢？请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想：我认为当汽车突然刹车时，乘客的身体可能会因为惯性而没有停下来，才导致身体前倾。 我的方案：（只写出其中 1 个或 2 个也可） 1、将硬纸板放在装有半杯水的玻璃杯上，把鸡蛋放在硬纸板上。快速的抽出纸板，观察鸡蛋的运动变化。 2、把 5 个棋子摞起来，然后迅速用尺子打击下部的棋子，观察上面棋子的运动。 3、把木块放在小车上，观察运动的小车遇到障碍物时，车上的木块的运动变化。 实验九：太阳每天东升西落，我们每天都经历着昼夜 的交替变换。为什么会有白天和黑夜呢？请写出你的 猜想和研究方案。 我的猜想：我认为昼夜更替可能与地球自转有关。我的方案： 用手电筒模拟太阳光，用地球仪模拟地球，用手电筒照亮地球仪，观察地球仪上是否分成了明暗两部分，并思考哪边是白天，哪边是黑夜。 自西向东转动地球仪，观察：同一个地方是否出现昼夜交替现象？分别在什么位置时是早上、正午和傍晚？ 实验 十：秋来夏往，冬去春来，年复一年，四季循环出现。四季更替是怎样产生的呢？请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想：我认为四季更替可能是地围绕太阳转动形成的。 我的方案： 在桌子上画一个圈，把地球仪放在画好的轨道上运动； 手电筒在中间始终照着地球仪； 地球仪在转动过程中倾斜角度要保持一致； 观察与思考：仔细观察，“太阳”的光芒分别直射在什么地方？这与四季的形成又有什么关系呢？ 实验十一：农历十五的晚上，月亮总是特别圆。初二、初三的月亮像镰刀。为什么月亮有时圆有时缺？请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想：我认为月相形成的原因和月亮围绕地球转动有关系。 我的方案： 找一个有插座的灯泡当做太阳，用一个皮球当做月球，我自己作为地球。 我把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时“月