高考压缩语段已修解析.pptx

会计学;压缩语段，就是对一段话或一个长句进行提炼概括，使原段落或句子主旨更加突出。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。 现代文阅读能力中的“筛选提取信息”“归纳内容要点”等能力都与此有关。 恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。 ;压缩题型; 压缩语段题必须遵循的一般原则： 1.要点齐全 2.字数达“标” 3.语言规范;解语段压缩题时要 抓内核，分层次，明限度，懂方法 ; 懂法 ;;浙江科普节学术节金秋举行;考查方式;1、???写一句话新闻1 1;把握新闻要素，拟写一句话新闻;（二）步骤 1、筛选信息。辨别主要和次要信息，即时和背景信息，确定重点语句。 2、遣词合句。一般用主谓句： 某人干了什么（某事怎么样了）。 注意概括出主要信息（事件、行为、结果） 3、格式：眼前事：对象+事件+时间 未来事：对象+事件+原因 ;例1;解题思路：;评分标准：;练习：;解析　 材料主要是若干数字，城镇化率从20%提高到40%，历时最长的是120年，中国只用了22年，数字反映的是速度问题。结合第一段可以概括主要内容。;2.拟新闻标题;;; 导语的特点：开门见山，揭示主题，提纲挈领，统帅全篇。(一般在新闻的开头，时间、地点、人物、事件均要概括出来。） 导语的作用：对主要内容的概括提起，或者交代事件的意义、结果等。;例1、为下边这段消息拟一条导语，不超过35个字。;根据下列材料，用一句话概括出新闻导语：;参考答案;二、提取关键词类 关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词这是一种压缩信息类题型，考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。;提取关键词总结 解题指导（方法一） 1、明确陈述的对象、主要事件或议论的中心观点。 2、明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。 3、选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。 这有点像提取句子主干， 可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。 方法二： 概括成一句话，再删去修饰语，留下陈述对象和动词或名词。 ;[例1]　提取下面一段话中“作者”的观点，写出四个关键词语。 作者在《审美化生存建构》一书中，提出我国图书出版应尽快实现由传统封闭型、雷同型、生产型向外向型、创新型、经营型形态转变的观点，并倡导将这一理论应用到我国出版业的研究中，试图通过对我国的出版业成为一种产业、出版物成为一种商品的考察来描绘一个中国式的法则。;解析　本题主要考查语言的概括压缩能力。做此题一定要抓住语段关键句，理清句间关系，分层筛选出有效信息，进行概括整合，然后提取关键词。 答案　出版　形态转变　考察　法则;例2、请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。（3分） ?? 这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。 关键词语：????? ：?????? ：?????? 答案：士? 先秦? 演进 解题小结 这段文字主要有三层意思：对象、时代、事件。;三、下定义类 下定义，是指在内容上要抓住事物的本质特征，在形式上要注意把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。;这种题一般提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。 要完成下定义这种工作，作题者须首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用 “被定义概念”=种差”+“邻近的属概念”的方式。;1、首先要恰当找到该定义所需的“属概念”（中心词），定义的公式是：被定义概念＝种差（不同于其它种的属性）＋属（邻近的概念） 2、抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的关键信息； 3、归纳相同信息，删除重复或多余信息； 4、相对应的句子成分： 主语 是（是指，谓语） 定语 宾语 如：鸟是有羽毛的卵生动物。 ; 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出