考点题型检测练30　“分析概括和综合鉴赏选择题”.docxVIP

考点题型检测练（30）“分析概括和综合鉴赏选择题” 班级:学号:姓名： 得分： （时间：30分钟分值：21分）一、阅读下面的文言文，完成题目。（9分） 选项内容 对应原文 判断对错 1.陈定生的父亲死后，同 乡的一个旧相因往事跟陈 家过不去，陈定生苦心支 撑，旧相深受感动，便用 好话抚慰陈定生。 少保没，同邑故相以生前 睚眦修怨其孤，有取子毁 室之虞，先生稽定良苦。 故相知其不可以力屈也， 好言慰藉之，先生落落如 故。 选项内容 对应原文 判断对 错 2.作者认为，以后吴侯的继任 者看到石碑时，会向当地父 老询问他们自己是否是清 官、好官，问过之后还会反 思自己。 武乡吴侯令阳信，以最称。 收令与丞与簿若史者之姓名 若干人列之碑，而树之于其 听政堂之东使后之为令 与丞与簿若史者过而观焉， 将问之父老曰：“某循者 乎？某良者乎？为若思也？ 某寻而常者乎？” 选项内容 对应原文 判断对 错 3.刘赞在被秦王选为师傅后， 哭泣着预感灾祸将临；得知 秦王事败身亡，就穿上白衣 服骑着驴等待罢官。可见他 是个富有远见的人。 已而，秦王果败死，唐大臣 议王属官当坐者……初，赞 闻秦王败，即白衣驾驴以俟， 人有告赞夺官而已，赞曰： “岂有天子冢嗣见杀，而宾 僚夺官者乎，不死幸矣！” 已而赞长流岚州百姓。清泰 二年，诏归田里，行至石会 关，病卒。 【解析】 “作者写作本文就是为了说明这个道理”理解不准。 作者写本文是为了通过写陈庭学饱览山水而且因之“其诗益工”来 突出山水对人的情操的陶冶，从而指出应该去寻求山水之外更高的东 西，即孔学儒道，勉励陈庭学辞归以后，像颜回、原宪那样“坐守陋 室”，修身养性。 【参考译文】 我国西南一带的山水，只有四川境内最为奇特，但那里与中原一 带相距万里之遥，陆路上有剑阁、栈道之类的险阻；水路上有瞿塘峡、 湘濒堆之类的忧虑。因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历; 不是天生富有文才的人，即使游览了也没有收获；不是身壮体强的人, 大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨。 天台士陈庭学，会写诗。他担任中书左司掾，屡次随从大将北征, 颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川 的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等人住过的地方。英雄俊杰争战攻 取、驻扎戍守的遗迹，是诗人文士游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、 歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游览，就必定写 诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁，于是他的诗歌愈加工妙。过 了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。他精神更加饱满, 言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到 了很多的助益吧。 不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐 守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是 很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是 什么原因呢？莫非有超出于山水之外的东西吗？希望庭学君归去之 后，尝试探求一番。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将 不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。 二、阅读下面的文言文，完成题目。（3分） 夫人所最难得于人者死，况夫人女子之在青楼者乎？彼其怜花惜 月，流连景光，视名检信义不知何物，孰肯为人致死哉？而丘君长孺 乃能得之于白姬，亦奇矣！ 姬故姑苏娼女，流入于楚，得一当长孺，欢爱逾常，自视不减文 君之遇相如。无何，事势俎言吾，不能遽归长孺，遂以死自誓，饮恨裁 诗，甘心永诀。 兹观《百六诗》所载悼亡之作，亦不胜悲伤凄惋，若直将以身殉 姬也者。 夫今方内多故，需材若渴。长孺其才，上马横槊，下马草檄，恢 恢有余。假令少自贬抑，就约束，封侯事业可胜道哉！而奈何以身为 姬殉？夫堂堂丈夫，至殉一姬无悔，岂姬所为致死意耶？吾愿长孺自 奋于用，以成姬之死，若吾乡伍行人用吴以霸，而令丽水女子千载如 生，则白姬之骨不朽矣。 （选自［明］江盈科《雪涛阁集?百六诗》弓1）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（） 本文以对“死”的议论引出一则真实动人的故事。白姓女子 身为青楼女子却能为爱情而死，一个“奇”字为全篇定下了基调。 白姓女子对丘长孺一见钟情，却因“事势胡酷”未成眷属， 悲伤自诀。她生前所作《百六诗》为自悼之作，词风凄惋，令人动容。 本文有力地控诉了毁灭美好爱情的黑暗社会，而作者在文中 对男女主人公寄予了深切的同情，这是与道学家们的封建观念截然不 同的。 作者以议论结尾，认为丘长孺作为“堂堂大丈夫”，不应“以 身为姬殉”，而应报效家国。这是典型的中国封建士大夫的爱情观。 三 阅读下面的文言文，完成题目。（3分）与人论谏书 ［唐］杜牧 怒谏而激乱生祸者，累累皆是；纳谏而悔过行道者，不能百一。 何者？皆以辞语迂险，指射丑恶，致使然也。夫以诞妄之说，激怒之 辞