六年级数学 圆柱的表面积教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 6 页 六年级数学 圆柱的表面积教案 第二课时 圆柱的表面积教学内容：人教新课标六年级数学下册第二单元圆柱的表面积。教学目标： 1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义。 2、掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 3、会正确计算圆柱的侧面积和表面积。教学重点：理解求表面积、侧面积的计算方法，并能正确进行计算。教学难点：能灵活运用表面积、侧面积的有关知识解决实际问题。教学难点：幻灯片。教学过程：一 复习准备 （一）口答下列各题（只列式不计算）。 1、圆的半径是 5 厘米，周长是多少？面积是多少？ 2、圆的直径是 3 分米，周长是多少？面积是多少？ （二）长方形的面积计算公式是什么？ （三）回忆圆柱体的特征。（出示幻灯片）二探究新知 （一）圆柱的侧面积。 1、出示幻灯片，学生讨论：圆柱的侧面展开图（是长方形） 的长、宽和圆柱底面周长、高的关系。 2、小结：因为长方形的面积等于长乘宽，而这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高，长方形的面积就是圆柱 的侧面积，所以圆柱的侧面积等于底面周长乘高。导学达标（幻灯片） 1、一根长 10 米的圆柱形排水钢管，量得横截面周长 3、14 米，如果在钢管的表面喷上防锈的油漆，喷漆面积是多少平方米？ 2、学校食堂要用铁皮做一根横截面半径是 3 分米，高是 3 米的圆柱形烟囱，至少需要多少平方米的铁皮？ 3、一个底面半径为 2 分米，高 5 分米的圆柱体，它的侧面积是多少？ （二）教学例 11、例 1：一个圆柱，底面的直径是 0、5 米，高是 1、8 米，求它的侧面积。（得数保留两位小数） 2、学生独立解答教师板书： 3、1 40、 51、8 ＝ 1、75l、8 ≈ 2、83（平方米）答：它的侧面积约是 2、83 平方米。导学达标（幻灯片） （三）圆柱的表面积。 1、出示幻灯片，教师说明：圆柱的侧面积加上两个底面的面积就是圆柱的表面积。 2、比较圆柱体的表面积和侧面积的区别。圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，是侧面积加上两个底面积，而侧面积是指圆柱侧面的面积；表面积包含着侧面积。 （四）教学例 21、出示例 2 例 2：一个圆柱的高是 15 厘米，底面半径是 5 厘米，它的表面积是多少？ 2、学生独立解答。侧面积： 23、14515＝471（平方厘米）底面积： 3、1452＝ 78、5（平方厘米）表面积：471＋ 78、52＝628（平方厘米）答：它的表面积是 628 平方厘米。 3、反馈练习：计算圆柱的表面积（幻灯出示） （五）教学例 31、出示例 3 例 3：一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是 24 厘米，底面直径是 20 厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？ （得数保留整百平方厘米） 2、教师提问：解答这道题应注意什么？这道题是求做这个水桶要用铁皮多少平方厘米。实际上是求这个圆柱形水桶的表面 积。题里告诉我们的是“一个没有盖的圆柱形铁皮水桶”，计算时就是用侧面积加上一个底面积。 3、学生解答，教师板书。水桶的侧面积： 3、142024＝1507、2（平方厘米）水桶的底面积： 3、14（202）2 ＝ 3、14100 ＝314（平方厘米）需要铁皮：1507、2＋314＝18 21、2≈1900（平方厘米）答：做这个水桶要用 1900 平方厘米。 4、教师说明：这里不能用“四舍五入”法取近似值。在实际中，使用的材料都要比计算得到的结果多一些。因此，要保留整百平方厘米，省略的位上即使是 4 或比 4 小，都要向前一位进 1。这种取近似值的方法叫做进一法。 5、“四舍五入”法与“进一法”有什么不同？（1）“四舍五入”法在取近似值时，看要保留位数的后一位，是 5 或比 5 大的舍去尾数后向前一位进一，是 4 或比 4 小的舍去。（2）“进一法”看要保留位数的后一位，是 4 或比 4 小的，舍去尾数后都向前一位进一。三 达标检测（幻灯出示） 1、用一张 5 厘米宽，8 厘米长的长方形纸围成一个圆柱体， 这个圆柱体的侧面积是( )平方厘米。 2、做一节底面直径是 10 厘米，长 95 厘米的圆柱体通风管， 至少用一张长（ ）厘米、宽（ ）厘米的长方形铁皮。 3、一个圆柱体，底面周长是 94、2 厘米，高是 25 厘米，求它的侧面积。 4、一个圆柱体，底面直径是 2 分米，高是 45 分米，求它的表面积。 5、砌一个圆柱形沼气池，底面直径是 4 米，深是 2 米，在它的周围与底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？四 课后作业 1、拿一个茶叶筒，实际量一下它的底面直径和高，算一下它的表面积。 2、一个圆柱体的侧面展开图是一个边长是 9、42 厘米的正方形，这个圆柱体的表面积是多少平方厘米？ 3、一个圆柱体的侧面积是 2 26、08 平方厘米，底面半径是 4 厘米，它的高是多少