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第 4 课时 两角和与差的正切公式 【教学目标】 1、掌握用同角三角函数关系式推导出两角和与差的正切公式. 2、会用两角和与差的正切公式求非特殊角的正切值. 3、应用两角和与差的正切公式进行计算、化简、证明. 【教学重点与难点】 重点：两角和与差的正切公式的推导；两角和、差公式的灵活应用. 难点：两角和与差的正切公式的逆向使用；实际问题抽象为数学问题，恰当寻 找解题思维的起点. 【教学过程】导入 我们已经学习了正弦公式，余弦公式，本节课我们一起学习正切公式.这样 对于一些非特殊角的正切，我们也能计算，如tan 75?. 在推导正切公式之前，能否用已学知识来计算tan 75? 的值. 问题引入 两角和、差的正弦公式： sin( ? ? ? ) ? ， sin( ? ? ? ) ? 两角和、差的余弦公式： cos( ? ? ? ) ? ， cos( ? ? ? ) ? 构建新知 推导过程 分子分母同时除以cos? cos ? ，得 两角和、差的正切公式： tan( ? ? ? ) ?  tan ? ? tan ? 1 ? tan ? tan ? 用? ? 代替? ，就可得到 tan( ? ? ? ) ?  tan ? ? tan ? 1 ? tan ? tan ? 例题分析 例 1 求值 （1） ；（2） ；(3)tan 17 0 ? tan 43 0 1 （1） ；（2） ；(3) tan 75 0 1 ? tan 17 0 tan 43 0 解 （1） tan 75 0 ? tan(45 ? ? 30 ?) 1 ? tan 75 0 3（2） tan17 0 ? tan 43 0 ? tan(17 ? ? 43 ?) ? 3 1 ? tan17 0 tan 43 0 （3） 1 ? tan 75 0 ? tan 45 ? ? tan 75 ?  ? tan(45 ? ? 75 ?) ? ? 31 ? tan 75 0 1 ? tan 45 ? tan 75 ? 3 特殊角的三角函数值 例 2 已知tan( ? ? ? ) ? 2 , tan ? ? 3 ，求tan ? . 5 7 解 tan ? ? tan ?(? ? ? ) ? ? ? 随堂训练1．填空： 31? 3 （1） tan 105 0 ? 1? 3 5? ? （2） tan 12 tan 12 ???tan ? ? 3?5? ? 3 3 ? 1 tan tan 12 12 （3） 1 ? tan 15 0 = tan 30? ? 31 ? tan 15 0 3 3 （4） tan 15 0 ? 1 ???? tan15 0 ? 1 ? ? tan 15 0 ? 1 1 ? tan15 0 3已知tan ? ? 3 3 , tan( ? ? ? ) ? 3 ，求tan ? . 2 5 解 tan ? ? tan ?? ? (? ? ? ) ? ? ABC 的三个内角分别为 A、B、C，且 tan A , tan B 是方程3 x 2 ? 25 x ? 28 ? 0 的两个实根，求角 C. 解 因为tan A , tan B 是方程3 x 2 ? 25 x ? 28 ? 0 的两个实根 根据韦达定理 tan A ? tan B ? 所以C ? ? 4 课堂小结  25 ， tan A ? tan B ? 28 3 3 本节课后，我们系统的学习了两角和与差的正弦、余弦、正切公式，对于公式我们要熟记，用途就是要会求非特殊角的三角函数值。一些问题的解决需要借助一些技巧，如拆角，例 2 的? ? (? ? ? ) ? ? ，随堂 2 的? ? ? ? (? ? ? ) ， 这要根据已知条件去选择.