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青少年社会工作基本定义要点 青少年社会工作是指在专业的价值观指导下，依照青少年的身 心特点、动机需求、兴趣爱好，社会工作者充分运用专业的理论、方 法和技巧，以帮助青少年解决问题，战胜战胜困难，恢复功能和获得 全面发展的一种服务活动和服务过程。下面为大家的青少年社会工作 基本定义要点，欢迎大家阅读阅读。 青少年社会工作的定义 青少年年纪区分 什么是青少年?国内外对此建议纷纭。国内的《现代汉语大辞典》 (1993年初版)对“青少年”这个条目的说明是：青年和少年，年青 的男女;台湾的《张氏心理学辞典》(1991年初版)对“青少年期”的 说明是：由青春期开始到身心渐臻成熟的发展时期，女性自12岁至 21岁之间，男性约13岁至22岁之间，少儿后期到成年期之间的大 约十年时间称为青少年期。 心理学家(如E.克瑞克森)划定的人生心理发展阶段，以及依照 国内和外国的有关法律(如未成年人保护法)，本书倾向于将青少年期 视为从少儿后期向青年期转变的一个过渡阶段，若是必然要从年纪上 加以区分的话，我们不如把进入少儿晚年的12岁视作青少年的初步 年纪，把法律上规定需要担当相应的法律和社会责任的年纪——18 岁，视作青少年的停止年纪。自然，因各地的文化和环境的差别，这 个年纪界限也能够延长至22岁。但不论怎样区分，这一年纪的活动 主体和少儿或青年对照较，身心发展、个性特点、兴趣爱好、动机需 求、活动空间等各方面都有很大的不同样，因此，面向少儿和青年的社 会工作服务与面向青少年的服务，显然有不同样的内容和不同样的重视点。青少年社会工作的基本定义 所谓的青少年社会工作是指在专业的价值观指导下，依照青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，社会工作者充分运用专业的理论、方法和技巧，以帮助青少年解决问题，战胜战胜困难，恢复功能和获得全面发展的一种服务活动和服务过程。这个定义告诉我们： 张开青少年社会工作需要坚持社会工作的价值观。青少年期是人生的“多事之秋”，“反叛”、要求独立以及不断面对着“心理断乳”而带来的震荡，是这一时期青少年身心发展和社会成长的主要状态。爱出风头、别开生面、唯我独尊等等，也是很多问题青少年的主要行为特点。因此，要做好青少年的社会工作，社会工作者就更为需要运用和秉着采用、不责备、敬爱、保密、个别化和当事人自决等的社会工作价值原则了。 张开青少年社会工作需要接受过专业训练的专业人员采用专业 的方法和技巧。做青少年工作自然也需要说教和灌注，可是鉴于青少 年的年纪特点和行为特点，经过精心设计和安排，采用融社会工作价 值理念于其中的个别指导、角色扮演、小组游戏、技巧训练、集体活 动，等等，对青少年的启迪、帮助和促使，收效即可能更为突出和理 想。 张开青少年社会工作需要从详细的事情做起。做青少年工作当 然也要教育青少年要成立远大的理想，可是远大理想不是海市蜃楼， 它确实定和青少年的详细问题的解决以及青少年的每一个进步是联系在一同的。在青少年期，人生面对着很多困扰、诱惑甚至危机，而青少年社会工作就是要从解决青少年在成长过程中碰到的详细问题 着手，帮助青少年学习和掌握战胜困难的方法，渐渐确立正确的人生观和人生目标，推动青少年努力把自已塑造成一个对社会、对国家、对他人的适用之人。 青少年景长和青少年社会工作的主要内容与方法青少年景长任务和发展阻挡 青少年期个体成长的主要任务是以生物性发展和连续学习社会 规范、掌握更多的社会生活技术以致进一步整合社会制度为核心。对于前者，在青少年期，重要的增加是在生理尺寸、身高和体重上。性方面的成熟也开始发生，包括第二性征和胸部发育、体毛生长等，生理上的迅速成长和成熟无疑会影响青少年生理外观与情绪需求两方 面的状况。事实上，青少年的人生任务大多数是围绕着怎样适应于身体形象、生理能力和性需求上的改变而张开的。 在社会性成长上，学校方面的要求主若是学业上的要求越来越严格，而且与事业规划上的联系连续增加，最后将影响未来的事业机会。在学校成为对青少年而言重要性连续增加的社会领域的同时，平辈集体的压力直线上涨，长久的友谊或互动模式可能就于此时成立。 可是，需要看到的是，在青少年景长的同时，发展的阻挡也陪伴而生。生物性发展可能在青少年时期以各样不同样的形式表现而成为一种阻挡。可能对生物性变化无法充分认识，青少年因此而产生社交 方面的困难。身体与体力上的改变会形成被其他人(特别是平辈集体)所贬抑的外观和行为特质。荷尔蒙的改变会对青少年的能量等级、情绪、幸福感和知足感等诸多方面成立迅速且宽泛的颠簸。 生理和心理的改变亲密有关，因为青少年个人身体和外观的变 化是形成自我形象的重要因素，而且与他人的评判联系在一同。平辈的嘲讽和孤立可能是发展上的不规则或问题祈造成的，会对青少年的称职感、幸福感有极大的影响。 社会构造方面也有很多限制青少年发展的障阻