高中期中总结家长会.pptVIP

（二）缺少计划瞎忙型有强烈学习意识，也很努力，但没有什么学习方法，学习跟着感觉走，头痛医头，脚痛医脚，整天忙碌，效果不佳。出现了“天道不酬勤”“功夫也负努力人”的情况，影响了学生学习的热情。 建议：对这类学生应加强学习方法的指导，不断鼓励，只有其学习能力有实质性提高，才能切实提高其学习的质量。 （三）兴趣偏科型学习努力，目标明确，但偏科现象严重，对某些学科缺乏兴趣，对这些学科学习的时间没有保障，练习不及时，问题越积累越多，形成恶性循环，学习这些学科越来越没有兴趣，甚至有放弃的感觉，影响总体成绩的的提高。 建议：应加强教育，明确偏科的危害和后果，提高认识改变对薄弱学科的学习态度。 （四）缺少长劲波动型具体表现：这类学生有些是由于基础不好，干学不见效，失去信心；有些是基础不错，但毅力不强，动力不足，目标不够明确，出现学习劲头的波动，考试后受到刺激努力一阵子，遇到困难放松学习，这些学生的心理是矛盾的、痛苦的。 建议措施：对前者指导、鼓励；对于后者，严格要求是关键，要经常与老师取得联系，齐抓共管，长时间坚持会有成效。 类型（五）知识“欠帐”吃力型想学，也学，但因基础差，知识欠帐多，学的吃力，学不明白，学的没有太大成效，影响学习的积极性，产生畏难和急躁情绪，甚至厌学情绪。 建议措施：这类学生需要教师和家长的不断鼓励，使其坚持，督促孩子多与老师沟通，多