《一块奶酪 》课件.ppt

让我们走进课文，看看它们之间发生了什么故事？ * . 语言描写。蚂蚁队长布置任务，制定规则。 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 问题探究 * . 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受到处罚。” 蚁王制定规则一视同仁，不搞特权。 * . 蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。 　　大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 争先恐后写出了大家听到蚁王不搞特权，劳动的积极性很高，争着抢着干活。 蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？ * . 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 这段话写出了这块奶酪很吸引人。 * . 下文“单是闻闻，都要淌口水和要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！”都是为了强调奶酪的味道很好，很吸引人。所以诱人的意思就是奶酪的味道很香，很吸引人让人无法拒绝。 联系上下文理解词语的方法：先找到这个词语，然后读词语的前面的句子和后面的句子，把能理解这个词语的意思。要遵循词不离句的原则。 联系上下文理解词语：诱人 * . 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角