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浅谈初中数学教学中的变式训练 松江区茸一中学 沈菊华 素质教育是以培养具有创造性思维和创造能力的人才为目标而进行的创新感谢阅读 教育为归宿的教育。在课堂教学中落实素质教育，就要贯穿“学生为主体，训练谢谢阅读 为主线,能力为主攻”的原则。现代数学课程标准指出：数学教学不仅仅要使学生谢谢阅读 获得数学基础知识,基本技能,更要获得数学思想和观念，形成良好的数学思维品精品文档放心下载 质，要通过各种途径，让学生体会数学思考和创造的过程，增强学习的兴趣和自精品文档放心下载 信心,不断提高自主学习的能力。所以加强在教学中注重变式训练，可以促使学精品文档放心下载 生的思维向多层次、多方向发散，帮助学生在问题的解答过程中去寻找解类似问谢谢阅读 题的思路、方法，有意识地展现教学过程中教师与学生数学思维活动的过程，充谢谢阅读 分调动学生学习的积极性、主动地参与教学的全过程，培养学生独立分析和解决谢谢阅读 问题的能力，以及大胆创新、勇于探索的精神，从而真正把学生能力的培养落到精品文档放心下载 实处。 所谓数学变式训练，即是指在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式，精品文档放心下载 以及问题从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景做出有效的变化，使其条感谢阅读 件或形式发生变化，而