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判断力的重要性作文 埃里希?弗洛姆说过：“怀疑、批判和不从的能力也许代表了人类未来和文明终结之间的所 有能力。”我对这句话非常赞同。我们从一出生，就要开始不断的做选择题：“应该选什么样 的学校？ ”“什么样的专业？ ”“找一份什么样的工作？ ”“走什么样的人生道路？ ”我们时 常要通过不断的选择来提高自己的判断力。可以说，判断力在某种程度上代表了人类文明的 历程，拥有“正确的判断力”也是一个人成功的必要条件。那么，我们应该如何培养自己“正 确的判断力”呢？ “正确的判断力”并不是一味的一意孤行，凡事都认为自己的想法是正确的，什么都要按 照自己想的来。拥有“正确判断力”的人在面对一个选择或是上级的命令时会根据自己的知 识对选择进行加工思考，判断别人的意见正确还是自己的想法合理。比如在历史课堂上，老 师对法西斯国家的罪行进行了控诉，怒斥了二战时期法西斯的罪行。但个别同学依据自己错 误的判断力，认为法西斯国家是在解放全人类，这种行为是值得鼓励支持的。这些个别同学 是有自己的判断力，他们可能也确实好好思考过这个问题，但是他们违背了人类基本的道德 和法律底线，他们所拥有的，只是错误的判断能力，真正“正确的判断力”，是面对问题时 理性的做出分析选择，是在思考的基础上接受知识，是让自己做出的判断不违反人类的基本 道德和价值观。 再具体一点讲，判断力正确与否是一个非常复杂的问题。比如，现在很强调执行力这个概 念，就是说组织制定一个战略方针后各级人员一定要坚决执行，有疑问可以向上层反映，但 是如果大家讨论后一致认为方针正确，就要坚决的执行下去，至于判断正确与否只有结果出 来后才得以检验。在电影《集结号》中，首长指示谷子地（连长）掩护大部队撤退，在阵地 上拖住敌人一天一夜。谷子地在执行命令过程中连队付出了极大牺牲，他不得不面临两个选 择：1、坚决执行命令，自己的连队全军覆没。2、率领连队临阵脱逃，避免全连牺牲，但大 部队可能会付出惨痛的代价。经过自己的思考后谷子地做出了牺牲小我、成就大我的选择, 让自己的连队继续留下掩护大部队撤退。在具体守阵地的过程中，谷子地也有自己的判断力, 他没有盲从战术手册和上级的指示，而是根据当时阵地上的实际情况安排战术，成功的狙击 了敌人，最后自己的连队只剩他一个人生还。从大局上看，谷子地有非常正确的判断力，他 以大局为重，把部队的利益放在第一位，为大部队争取了时间，从这个角度，他是个有正确 判断力的人。他同时遵循了 “将在外，君命有所不受”的原则，根据战地的具体情况制定战 术，这也体现了他不盲目服从，灵活机动的超强判断力，结果也证明了他做出了正确的判断。 可是从另一个角度讲，他的这个选择把和他朝夕相处了好几年的整整一连兄弟们都送上了不 归路，从兄弟情义的角度上来说，他又显得不是那么“正确”。世界上的很多事情是非常复 杂的，并没有绝对的正确和绝对的错误。绝大多数人认可的难道就是正确的吗？中世纪时在 欧洲流行的“地心说”（地球是宇宙的中心）观点也曾被绝大多数欧洲人奉为真理，然而后 来事实证明曾经的“真理”只是可笑的谎言。正确的判断力标准是什么，往往需要用实践和 时间去检验。 前一段时间国家出台了 “双减”政策，要为各级学生减负，培养德智体美劳全面发展的社会 主义建设者和接班人。其实，这项政策也是培育学生判断力的一项有效策略。例如，我简单 从体育教育的角度谈一下学生判断力的养成。在国外，体育一直都是一种非常重要的教育方 式，部分国人更多的是把体育当成一种健身手段，认为体育没有太多的教育功能；而西方人 把体育当成培养人格的手段，体育是教育的核心。在美国，从普通高中到常青藤，大部分学 校的体育设施和学生对体育的参与度甚至会让你感觉这些学校是专业运动学校。中国的很多 学校体育课更多的是流于形式，甚至会被其他课程占用，体育课被当成一门“走形式、不重 要”的课程，这其实是非常错误的观念。举个例子来说，当学生在打篮球时，他们可以学到 很多课堂上很难教会他们的东西：首先，他们的团队合作能力得到了提高。在团队运动中， 一个人能力再强也很难单枪匹马取得胜利，每个人都必须学会与其他人合作。在球场上，你 必须正确的判断，是该传球，还是应该自己进攻，判断如何在正确的时间传球给正确的人, 利用团队的力量去击败对方，养成合作的习惯，学会与别人合作是现代社会学习工作中的基 本技能。其次，学生的注意力和求胜欲望会得到提升。在球场上，团队有一个明确的目标, 就是击败对方，双方都必须做到非常专注，久而久之，学生会学会在做出判断时非常专注的 思考和决定，他们的取胜欲望也会增强，这对学生的学习和工作都是非常有益的。第三，学 生的判断力在球场上也能得到提升。这包括身体上的和心理上的。当球在场地上高速运转时, 身体必须正确对球的运行轨迹进行判断，然后做出正确的反应，