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- 2022-11-01 发布于江苏
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;新青岛版(六三制)五年级下册科学
;导课;活动一:探究谁在支配人的行为和情感?;“眼疾手快”游戏; 同学们,刚才我们在活动的时候,需要多种器官进行协调才能完成,那么我们人体的部分活动是受谁的指挥呢?又是如何指挥的呢?;猜想:在抓尺的过程中,谁在指挥身体做出反应?;在抓尺的过程中,大脑在指挥身体做出反应。;探究:大脑还有哪些功能?; 记忆; 脑是人体的“司令部”,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。;活动二:认识我们的脑;自主交流:谈谈对脑的认识;脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。
大脑分为左、右两个半球。不同的区域有不同的功能。; 我们的脑;情境体验,选择体验盲人或聋哑人的生活,关爱残疾人;
;观察图片思考:这些做法对吗?;;1.搜集资料,了解大脑左、右两个半球功能的区别。
2. 查阅相关资料,制订“保护我的大脑” 计划书。;新青岛版(六三制)五年级下册科学
;小游戏;小游戏;认识神经系统;;认识神经系统;游戏:听声辨认;保护神经系统;保护神经系统;课堂小结:; 人脑也需要休息,长时间工作、学习后大脑会疲劳。;新青岛版(六三制)五年级下册科学
;人体是怎样对脑进行保护的?;1.要有充足的睡眠;;2.进行适当的体育锻炼;3.全面均衡的营养;4.交替学习不同的课程;5.远离烟、酒;下列做法对吗?为什么?; 人脑也需要休息,长时间工作、学习
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