六年级英语教师工作总结.docx

Albert Albert Einstein: Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere.勤学乐观 天天向上（页眉 可删） 六年级英语教师工作总结 六年级英语教师工作总结 六年级英语教师工作总结 1 一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我顺利地完成了六年级下册的英语教学工作。在学期刚开始时，我面临了很多问 题，和其他的老师们一样，不断发现新问题，不断解决新问题，在紧张的工作中，看到学生们取得的进步而欣喜若狂，看到他们 题，和其他的老师们一样，不断发现新问题，不断解决新问题， 在紧张的工作中，看到学生们取得的进步而欣喜若狂，看到他们 退步而伤心。他们在成长，我也在成长。此时，学期即将结束了， 教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训。 一、本学期教学工作的基本情况 一、本学期教学工作的基本情况 在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本 在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本 册教材的教学思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心;培养学 生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写 生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写 等方面的基础;具有以下一些特点：强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，实现 等方面的基础;具有以下一些特点：强调语言的运用，注重能力 的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，实现 整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。经过 这一系列分析后，拟定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实 这一系列分析后，拟定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实 施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年 施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年 进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中， 我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中 进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。 二、六年级教学体会 二、六年级教学体会 到了很多前所未来的困难与问题，但是，在其他教师的指导与帮助下，积极思考解决，在困难与问题中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要经验：本学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经验。虽然遇 到了很多前所未来的困难与问题，但是，在其他教师的指导与帮 助下，积极思考解决，在困难与问题中不断成长。以下是我本学 期积累下的一些重要经验： 能运用在课余所学的知识，了解到对于教师与学生来讲，这是一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变 化特别大。这种情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸 能运用在课余所学的知识，了解到对于教师与学生来讲，这是一 个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。 因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导，引导他们认识到学习才是他们的首要任务;继续以学生的需要为出 发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖 掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。 掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做到教学为学生服务。这样， 一步一步引导学生渡过这一时期。 2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学经验。特 2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学经验。特 别是在考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一 别是在考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一 些有效的经验和做法。如，在处理新知识(本册教材)完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论：如果盲目地只求尽 快把新课结束，因为时间紧迫而拼命完成教学，忽略了学生的接 受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在呈现新知的第一阶段必须“求精而不求快”。 受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要及时完成， 然而，我还是主张在呈现新知的第一阶段必须“求精而不求快”。 对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否熟练掌握是个至关重要的因素。因此，在本学期下半学期，我一开始也是非常迷惑，到底选择尽快完成新知传 授，转入复习阶段，还是