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教案小班科学树叶排序反思 1、礁小班科学树叶排序思 在活动中进行的数学教育才是幼儿所乐于接受的，活动中创设游戏情境小动物们要去参加运动会，引导幼儿理解有规律排序，并提供材料，让幼儿自主探索，让初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。 活动目标： 1、初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。 2、愿意胆表述排序的规律。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 7、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 各种卡片(动物、水果)、各种积木、作业本人手一册 活动过程： 一、 幼儿感知物体的排序规律。 1、小动物们要去参加运动会，家决定排好队伍再出发。教师出示俘，引导幼儿观察，有哪些小动物参加运动会，它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫。教师按这一规律继续在队伍后面继续排图片。 2、老师给小动物准备了很多五角星，出示俘，引导幼儿观察规律，请幼儿继续排序。 二、幼儿操作 教师提供插塑积木、雪花片、卡片等，请幼儿进行排序。 1、引导幼儿观察每组有什么物品?有什么不一样