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大班科学教案熄灭的蜡烛反思 1、班科学礁熄灭的蜡烛思 活动名称：熄灭的蜡烛 年龄段和领域：班科学 活动目标： 1.在操作中理解空气与燃烧的关系，知道蜡烛燃烧、熄灭的原因。 2.观察、思考用玻璃杯熄灭蜡烛的现象，探究让蜡烛熄灭的方法。 3.对蜡烛燃烧、熄灭的现象感兴趣，知道使用蜡烛时要注意什么。 4.对蜡烛有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 5.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动重点： 在操作中理解空气与燃烧的关系，知道蜡烛燃烧、熄灭的原因。 活动难点： 知道蜡烛熄灭的时间长短与空气的多少有关系。 活动准备： 蜡烛若干、小盘子、玻璃瓶(小不同) 活动过程： 一、情景导入，了解蜡烛的用途 1.出示图片引出蜡烛 提问：小明的书包里都会有什么?每次必须带的是什么? 小结：小明每次都会带很多东西助他完成探险活动，但是每次必须带的是蜡烛。 2.结合幼儿已有经验了解蜡烛的用途提问：你们都见过它吗?在什么时候会用到它呢? 小结：在生活很多地方都会见到我，我会给家带来快乐和光明。 3.启发幼儿思考，小明探险为什么要带着蜡烛。 提问：小明为什么每次山洞探险的时候都要带着蜡烛? 小结：有的朋友