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大班音乐教案快乐的踢踏舞 1、班音乐礁快乐的踢踏舞 活动目标 1、引导幼儿感受由四分音符、八分音符及休止符组成的节奏，并学习用脚部动作加以表现。 2、启发幼儿利用十六宫格相互合作，共同创编并表现新节奏。 活动准备 1、“小脚印”的图片若干;十六宫格板五张。 2、踢踏舞的录像;简易踢踏舞鞋若干双(与幼儿人数相等，可自制) 3、激烈欢快的乐曲一段。 活动过程 一、观看录像，引出课题。 1、师：“小朋友，今天我为你们带来了一段非常有意思的舞蹈。你们想不想看?”(“想。”)“好，让我们一起来看一看吧!” 2、师：“录像中的叔叔真厉害，他们用脚踩出的节奏好听吗?(“好听。”)那你们的小脚能不能踩出这么好听的节奏呢?(“能” ;“不能”)不管怎么样，今天我们来试一试，好不好?” 二、学习四分音符，八分音符和休止符组成的节奏 1、出示十六宫格板，教师摆节奏谱。 师：“瞧，老师特地请来了这些小脚印忙，看看我是怎么摆的。”教师演示。 2、引导幼儿讨论并学习四分音符、八分音符、休止符三种节奏。 (1)教师引导幼儿对三种节奏逐个学习。 师：“这么多的小脚印该怎么踩呢?别急，我们一个一个来，好吗?”(一个即四分音符，踩一下;一个即八分音符，踩两下;空格即休止符，不