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《春天的雨点》教学设计9 篇 《春天的雨点》教学设计1 教学目标： 1、学会 9 个生字，读写补课、褐力等词语，理解竭力、发 誓等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法，通过理解重点句从 而理解课 3 、理解春天的雨点的深刻含义。 4 、懂得学习要专心致志，感受教师对学生关心和爱护。 教学重点与难点： 1、通过自学课文，做读书记号，通过理解重点词句从而理 解乌汉娜的关心爱护学生的品格。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。 3 、引导学生理解课后最后一段，懂得春天的雨点的深刻含 义。 教学过程： C T 1 V 1 P 3 G 10 W 7 第一课时 一、 揭题导入 今天，我们学习一篇新课文，板书春天的雨点。( 齐读课题) 看到《春天的雨点》这个题目，你有什么疑问吗?( 这篇课文 是写春天的雨点吗?我预习了课文，是写达丽玛和老师之间发生 的故事，可不知为什么课题是《春天的雨点》?) 带着大家的疑问，我们一