专注力的培养-主题班会.pptVIP

其二，还可以组织一些活动，促进同学之间的相互了解。例如让学生在班会上各作自我介绍。介绍自己的性格特长以及优缺点。这样在短期内，大家就有了基本的了解，为选举打好了基础。 其三，教师要掌握好选举的标准，这是民主选举成功的关键。 例如，作为班长应具备以下三个条件，其他班干部最少也应具备其中的一个条件： 第一、要有热心为班集体服务的思想。谁愿意为大家服务，就有可能成为一个合格的班干部。 第二、要具备管理班级某方面工作的能力及专长。有一定专长的学生在集体中较受欢迎，大多数学生都愿意与他交往，接受他的领导。 第三、责任心强，敢于创新。这样的学生独立性强，对班级工作敢抓敢管，在学生中有一定的威信。 教师在选举时把标准交给学生，由学生掌握选举尺度。 这比教师硬性指派班干部，或私下授意选举某某同学担任班干部的效果要好得多。 通过民主选举产生的班干部，在学生中会有一定的威信，学生也心甘情愿地服从他们的领导。 这有利于班级各项制度的制订和实施，有利于班级活动的开展，也有利于培养学生的主体意识。 反之，学生则会产生逆反心理，与教师、班干部产生隔阂，不利于班级的建设和发展。 案例思考 案例1 三、班干部竞选制 在建设社会主义市场经济的今天，人人都要参加社会竞争，一个人的价值只有被社会承认，才能变为现实。因此，每个人都得有勇气向社会推荐自己，有勇