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科学制作风向计大班教案 1、科学制作风向计班礁 活动目标： 1.知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。 2.学习自制风向标，一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备：吸管若干根、硬纸板若干张、头针若干个、有橡皮头的铅笔若干支。 活动过程： 1.问题导入。 (1)师：今天老师带来一样工具(风标)，请你们猜一猜这种工具的作用是什么? (2)幼儿自由猜想，并引导幼儿说出理由。 2.了解示风标的作用。 (1)师：请一位幼儿朝风标吹气，观察风标发生了什么变化。 (2)再次变化方向吹气，观察风标又发生了什么变化。 小结：风的小和强弱就是是用风向计来测量的。风标就像一个信使，能告诉我们风来了，是从哪个方向吹来的。 1.制作风标。 (1)教师示范制作风标(见幼儿用书p25页) (2)幼儿制作风向计。 (3)幼儿手持自制的风标，自然走动、跑动观察风的方向及风力小。 活动延伸 请幼儿将自己制作的风标插放在窗口或室外的树上，观察风标在自然状态下的情况。并鼓励幼儿在记录天气时，根据风标来记录风向和风力小。 2、