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大班数学教案9以内的相邻数反思 1、班数学礁9以内的相邻数思 一、活动目标： 1、认识相邻数，探索三个相邻数之间的关系。 2、感受10以内的自然数例中三者之间的等差关系(及多1和少1的关系) 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 二、活动准备： 1、教学图卡组(数字卡若干) 2、PPT 三、活动过程： 1、创设情景，呈现已有经验。 (1)教师提问：你们知道什么是邻居吗?你们旁边的两个小朋友就是你的邻居，请小朋友们说说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说) (2)引导幼儿认识相邻数。 教师：小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，教师出示房子和数字图卡请小朋友来给数字宝宝搬家，并找邻居。幼儿操作，教师记录。 2、探索相邻数之间的等差关系。 (1)请你仔细看一看，邻居和中间的一个数有什么关系? (2)前面的比中间的数要怎么样?后面的呢? 教师小结：他们都有一个共同的秘密，就是前一个数比中间的小1，是它的小邻居，后面的一个数比中间的1，是它的邻居，前后两个数就是中间这个数的相邻数。 3、实际操作，让幼儿运用新经验为数字(3、5、7、)找邻居。 (1)教师提问：请小朋友为3、5、7、这些数字宝宝找小