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小班语言教案谁咬了我的大饼反思 1、小班语言礁谁咬了我的饼思 活动目标： 1.理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 2.尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的饼吗?”“不是我，你看”“嗯，果然不一样”。 3.体会故事角色的情感变化，感受故事的有趣，幽默的情节。 4.能分析故事情节，培养想象力。 5.萌发对文学作品的兴趣。 活动重难点： 理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察、比较情况。 比较牙印的不同，并作出判断。 活动准备： 1.KT板制作饼 2.《谁咬了我的饼》的图书 3.自制饼干若干 活动过程： 一、引出课题 师：今天小猪遇到了一个麻烦，想请小朋友们忙，你们愿意吗? 出示图画书1：看，这是什么呀?(饼)这块饼是小猪做的，它做了一块好的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦!是谁咬了我的饼啊?(出示教具：饼) 师：__是你咬了我的饼吗?__是你咬了我的饼吗?那到底是谁咬了我的饼呢? 教师出示饼：看看饼上的缺口是什么形状的?(半圆形的)小猪猜猜是谁咬了他的饼?(幼儿猜测是谁咬了小猪的饼。) 二、理解故事 1.师：小猪决定去问问它的朋友，它走啊走，遇到谁啦?(遇见小鸟)小猪会怎样问它