被帮扶学生心得体会.docVIP

被帮扶学生心得意会 【篇一：语文被帮扶教师心得意会】 “一对一”结对帮扶教师心得意会 语文教研组:汪燕 学校为了使我们青年教师快速成长，又张开了“师徒结对”活动，我有幸能成为李彩菊老师的徒弟。经过授课方案的不断优化、经常观 摩她的讲堂授课，使我在自信心、意志力、生活态度等方面获取很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作以下总结： 虽已任教三年，但由于自己授课经验的缺乏，在上课的时候诚然能很流畅的把本节课计划的知识解说完，但就忧如一个人在表演同样，有时，我讲得疲倦不堪，但学生的收获忧如不多。或许是由于我在上课时忽略了学生的存在，不能够面向全体学生，而且组织讲堂的能力也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在李老师的帮助下，我有了很大的进步。特别是经过几次现场课的观摩及现场沟通、网上沟通，让我深深地意会到：作为教师要站得高，才能看得远；而在面对学生时，则要把心沉下去。让我知道要搞好授课要从以下几个方面做起： 1、细读文本。不论作为任何学科，细读文本是必不能少的。而作为我们基层的语文老师，更要去触摸文本，咀嚼语言，尽心领会，挖掘文本的内涵。从前我在授课语文时，只以为是的抓住一两句话，两三个词，或许是三言两语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文本的误会或许是误读。 经过学习，我认识到细读文本实质上就是和编者、作者、学生的思想对话。和作者的思想对话，就应当把文本放回特定的历史文化语