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高二生物必修三期末试题 高二生物必修三期末试题 高二生物必修三期末试题 高二生物必修三期末试题 高二生物期末复习试题 一、选择题 1．图7-1-22表示内环境稳态的部分调治系统。 以下表述错误的选项是() A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因 子等 B．内环境稳态的调治系统有神经和体液调治等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢 D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不只 仅受甲状腺激素的调治 2．以下对于人体内环境及其稳态的表达中，正 确的是() A．强烈运动时大量乳酸进入血液，血浆会由弱 碱性变为弱酸性 B．人体内任一组织细胞生活的内环境都由血 2 浆、组织液和淋巴组成 C．免疫系统对稳态的保持是经过其防卫、监控 和除掉功能实现的 D．内环境的稳态都是在神经调治和体液调治下 实现的 3．神经调治有关构造如图7—1—23所示，某 些药物能特异性地控制神经递质降解酶的活性，当这类药物作用时，以下说法正确的选项是 () A．5不能够与突触前膜联合 B．2内的神经递质含量将下降 C．神经递质不能够与特异性受体结 合 D．突触后膜可发生化学信号到电 信号的变换 4．图7—1—24显示一个传出神经元。下 列表达中错误的选项是() A．该神经元与肝细胞对照，构造上最大特点是 有丰富的兴起 3 B．Z是树突末梢，能够是感觉器；Y与其支配的肌肉或腺体是效应器 C．该神经元在X地点碰到刺激，产生的激动会传到效应器，不会传到大脑皮层D．在Y处会有神经递质释放，在Z处只能接受神经递质 5．.在设计和制作小生态瓶，研究保持生态系统相对牢固的条件时，应依照必然的原理，下 列设计中不合理的是（ ） ．．． B．瓶 A．瓶内各样生物之间应有营养关系 内各样生物的数量搭配应合理 D．瓶 C．瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸 内生态系统应赏赐适合的光照 6．图7—1—25中甲为细胞膜构造表示图，乙为突触构造表示图，以下有关表达正确的选项是() A．若控制神经元的呼吸作用，将不会影响神经 欢乐的传导 B．在M侧赏赐一个足够强的刺激，钾离子从外 4 侧流向内侧 C．图乙中C与D联合后突触后膜的膜电位由外 正内负转变为外负内正 D．图乙中C、D分别表示神经递质与神经受体，C的释放表示突触前膜拥有选择透过性 7．实验表示，乙烯能控制根系生长；低浓度的 生长素能够促使根系生长，稍高浓度的生长素则控制根系生长。有关讲解合理的是() ．生长素与乙烯能够相互转变 ．生长素可引诱乙烯的合成 ．生长素与乙烯的化学实质同样 ．生长素对乙烯进行负反应调治 8．以下对于下丘脑在机体稳态调治中的作用的表达中，错误的有() ①感觉：下丘脑的浸透压感觉器可感觉机体浸透压高升②分泌：下丘脑可分泌抗利尿激 素，在外界温度低时可分泌促甲状腺激素③调治：下丘脑是体温调治中枢、血糖调治中枢、浸透压调治中枢④传导：下丘脑可传导浸透压 5 感觉器产生的欢乐至大脑皮层，令人产生渴觉 A．零项B．一项C．二项D．三 项 9．图7-1一26为血糖调治模型，以下判断中 正确的选项是() A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 ．激素乙是胰岛素 ．缺乏激素甲可能患糖尿病 10．图7—1—27为胰液分泌调治的表示图(部 分)。请据图判断以下表达不正确的选项是() A．①→③→④和②→③→④两条路子均为反应调治 6 B．当食品进入胃内后，惹起胰液分泌增加的调 节方式为神经调治和体液调治 C．激素B是经过血液运输抵达胰腺的 D．胰液中很有多种消化酶 11．某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，小鼠只在第l周发热，此后恢 复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体内均检测出拥有活性的病毒。对此现象的讲解不合理的是() A．A组小鼠体内未产患病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体 B．注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性 C．A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠拥有正常 的免疫力 D．A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸 腺发育正常 12．与被动免疫对照，以下对于主动免疫的叙 7 述，正确的选项是() A．免疫作用在受体(接受者)内保持时间较长 B．受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞 C．可使受体快速产生抗原抗体反应 D．主要用于治疗或紧迫预防感染 13．图7—1—28为人体细胞外液浸透压平衡的部分调治系统表示图。以下说法错误的选项是() A．图中A、B分别表示下丘脑、垂体 B．出汗时，细胞外液浸透压高升， 激素C分泌增加 C．只要要经过激素C的作用， 就能够使细胞外液浸透压保持 平衡 D．细胞外液浸透压下降对A的 调治效应是控制A的活动 15．下表所示为五栽种物激素的部分生理效应(+：促使