口技教学方案设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 口技教学方案设计 　　教学目标：　　一、学习本文层次清晰，首尾照应，言简意赅的记叙方法，同时了解记叙中描写的作用，使同学了解我国劳动人民高度的聪慧才智和艺术制造技能；　　二、掌控本文中的词类活用，省略句式与古今词义差别等古汉语知识。　　教学重点与难点：本文从三方面记叙口技表演的奇异，一是写口技本身的声响，二是写听众的反应，三是交代表演的场面及所用的道具。其中口技本身的记叙与描写，是本文的教学的重点。关于本文中的词类活用，省略句式与古今词义辩析等古汉语知识，这对中学一班级的同学来说，不易理解与掌控，是本课教学的难点。　　教学课时：三课时　　教学方法：本文篇幅短小，文字不太难懂，串讲时，可以采用同学先讲，老师有重点地加以补充的方法。归结中心思想与写作特点，可以用争论式，以培育同学独立思索的技能。　　自学内容：　　查找简介，了解口技特点。 读课文，疏通课文，正音，断节奏。　　第一课时　　教学内容：　　一、检查旧课，引入新课。　　先让同学集体朗读或背诵《卖油翁》，然后告知大家，《卖油翁》讲的是酌油技术精熟的故事，这篇《口技》〔板书课题〕讲的是民间艺人技巧超群的故事。这两篇课文都表达了对所从事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。　　二、课题。　　口技，是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来仿照各种声