2.9.2第2课时有理数的乘法.pptxVIP

义务教育课程标准试验教科书七年级 上册;教学目标; 一、温故知新、引入课题;在有理数乘法中，首先要掌握积的符号法则，当符号确定后又归结到小学数学的乘法运算上，四则运算顺序也同小学一样，先进行第二级运算，再进行第一级运算，若有括号先算括号里的式子。;在小学里，我们曾经学过乘法的分配律，如： ;任意选择三个有理数(至少有一个是负数)，分别填入下列□、○ 和◇内，并比较两个算式的运算结果。 ;计算： (1） 6×（2-3）;;例1.计算 （1）;（2） 4.98×（-5）;例2 计算： （1）;（2）;;1.下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？ 1）（-4）×8 = 8 ×（-4） 2）[（-8）+5]+（-4）=（-8）+[5+（-4）] 3）（-6）×[ － +（- －）]=（-6）× － +（-6）×（- － ） 4）[29×（- － ）] ×（-12）=29 ×[（- － ） ×（-12）] 5）（-8）+（-9）=（-9）+（-8） ; ? ? ? __ __ __;正确解法：;1.（-8）×（-12）×（-0.125）×（-　） ×（-0.1） ;1.用“＜”或“＞”号填空 （1）如果a＜0