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技术支持小学五年级英语学情分析方案 五年级英语在小学英语教学中存在的问题 1、学习兴趣不是很高，局部学生甚至有厌反感，同时，许多学生还是为 学习而学习，谈不上兴趣问题； 2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上 十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显 缺乏。 3、局部学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的 计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言 性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听 力测试时表现的尤为明显。 针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形 式更加多样化，师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更 好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流， 更好发挥家校共建作用；与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想方法，解 决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的结果。学习英语的方式方法很 多，在日常生活中，只要我们有心，处处可以学习英语。在校内，抓好课堂 时间，给予学生充分的时间与空间，教给学生学习的方法，教学生独立、合 作、创造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试用英语 进行交流。回到家里，多看有关少儿英语节目，阅读有关书籍，并养成作笔 记的习惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自己认为有趣的内容记录下来， 带到学校与同学共同交流学习在学习中，由于各种原因，经常会遇到各个学 生学习进步程度不同的情况，久而久之，便会出现优生与后进生的参差不齐 的现象，英语的学习更是如此。针对这种情况，首先找出这类学生后进的原 因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言， 回答下列问题，纠正其缺乏。而且带动其他学生，采取一帮一的形式，互相帮助， 互相学习，并进行有效的竞赛活动。小学英语打基础，培养兴趣的阶段，更 不能让任何一个学生产生厌学的情况，力求使每一个学生都能以积极的态度 面对英语的学习。 作为一名年轻教师，还有很多需要学习和探索的地方，尤其是在个人专 业及课堂教学水平方面，都比拟稚嫩。但我相信只要多学习，多投入，多努 力，改进方法，一定能有较好的收获。