幼儿教师基本功大赛理论考试试题.pdf

教师基本功大赛理论考试试题教师基本功大赛理论考试试题 一、填空题：（每空1 分，共25 分） 姓名 1、幼儿园的教育内容可以相对划分为（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等五个领域。各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面的 发展。 2、社会领域的教育具有（ ）的特点。 3、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）和（ ）。 4 、教师应成为幼儿学习活动的（ ）、（ ）、（ ）。 5、评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）问题的过程，也是其（ ）的重要途径。 6、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为 “幼儿教育之父”的人是( ) 。 7、幼儿园应与 （ ）、 （ ）密切合作，与 （ ）相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造 良好的条件。 二、单项选择题： (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师 运用了( ) A. 示范法 B. 范例法 C. 观察法 D. 参观法 2. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有 么感觉?” 该教师运用了移情法中的( ) 训练技术。 A. 认知提示 B. 情绪追忆 C. 巩固深化 D. 情境表演 3. 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、 互助等良好品质，该教师运用了( ) A. 直观形象法 B. 参观法 C. 环境体验法 D. 演示法 4. 幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( ) A. 中期 目标 B. 近期 目标 C. 远期 目标 D. 活动 目标 5. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注 意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) A. 发挥一日生活的整体功能原则 B. 重视年龄特点和个体差异原则 C. 尊重儿童原则 D. 实践性原则 6. 为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( ) A. 婴儿玩具应高档化 B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C. 应根据婴儿年龄特点选择玩具 D. 给婴儿选择的玩具越小越好 7. 对待 3 岁前婴儿“口吃”现象( ) A. 这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B. 应强迫孩子 说一遍 C. 应反复练习加以矫正 D. 应进行心理治疗 8. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假 日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上 下班时间等，主要是为了( ) A. 幼儿园创收 B. 补偿教育 C. 增加幼儿园知名度 D. 服务社会 9. 对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( ) A. 要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B. 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C. 多批评爱哭闹的孩子 D. 通知家长接回孩子 10. 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( ) A. 出生的第一年 B.3 —4 岁 C.5 —6 岁 D.6 —10 岁 11.“玉不琢，不成器”说的是( ) 对心理发展的作用 A. 遗传因素 B. 自然环境 C. 社会