学科拓展_经验介绍 柳城小学英语教研组研修案例：观察点把脉教研 二度课堂提升能力 .docxVIP

观察点把脉教研 二度课堂提升能力 ——柳城小学Lotus English Studio(采荷英语教研组)研修工作案例 武义县柳城畲族镇中心小学 雷伟彩 一、分析本组情况，明晰研修路径 1. 分析教师情况：本教研组共有教师6人（教研组长：钟晓红，教学副校长：雷伟彩，一线教师：吴王女、叶一敏、田徐丹、陈婧），皆为本科学历的女性同志。其中高级教师1人，一级教师2人，二级教师2人，代课教师1人。吴王女老师荣获了县英语学科教学精英、先进教师、优秀班主任等荣誉称号。雷伟彩老师荣获了县英语名师、学科带头人、教坛新秀、轻负高质优秀教师等荣誉称号，并成立了县级英语工作室，引领青年老师们共同成长。6人中，4人曾被评为县优秀教师，4人曾获县英语优质课一等奖，在本单位有较大影响力，示范带头作用强。 2. 梳理存在问题：学校一直以来非常注重教研组的活动，每周的分学科教研课在课表上予以了落实，每个教研组一个工作夹，学期初从人员安排、组长职责、评课、签到、时间保证等都做到了层层安排。但是，发现了以下现象：评课表只是为了上交材料，评课时没有实质性的反思，只是流于一种形式；教师的教学反思，没有关注本节课教学目标的达成、师生的互动生成等等，只关注于自己的教案设计有没有执行到位；课堂研讨的质量低，部分课例，没有充分利用备课组的力量，进行年级集体备课、磨课，只是走过场，完成一节教研课的任务，没有将教研课作为一次极