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小班社会教案汽车总动员反思 1、小班社会礁汽车总动员思 一、活动目标： 1、通过探索活动，使幼儿掌握常见车的名称、外形特征以及用途。 2、了解简单的交通规则，知道“红灯停、绿灯行，提高自我保护意识。 3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣。 4、能胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 5、能在集体面前胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 二、活动准备： 不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐 三、活动过程： (一)热身环节幼儿站成一排，听音乐和老师一起进行简单律动热身。 (二)导入： 提问：(1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车) (2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀，(礁出自：快思礁网)老师也带来了很多汽车朋友来我们班作客，他们都想和小朋友们一起玩，我们先来认识一下这些汽车朋友吧! (三)活动过程 1、认识汽车老师出示不同的汽车图片，引起幼儿兴趣，并在老师的引导下，让幼儿观察不同车子的外形特征，认识各种各样的车，使幼儿掌握不同车子的名称、用途。 例如：公交车师：小朋友们注意看，什么车开来啦? 生：公交车。 师：小朋友们请你们看看，公交车应该怎么乘呢? 生：在老师的引导下知道公交车应该排队等候乘车。 (1)活动一：猜猜我是谁? 小朋友们真棒，这么多汽车你们都认识了，现在你们的汽车好朋友想考考你们，等一下，老师会说出汽车宝宝们的特征，请我们的小朋友们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。好了，小朋友们准备好了吗? 一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) (2)活动二：听听我是谁? 刚才小朋友们猜对了，那这次我们一起来听听，看看能不能根据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?准备好了吗? 教师播放警车和救护车的声音，让幼儿根据声音猜猜分别是什么车来了。 2、认识交通信号灯教师出示红灯、绿灯，引导幼儿掌握红灯停，(礁出自：快思礁网)绿灯行的交通规则，并能让幼儿知道过马路时应遵守规则，红灯停、绿灯行。 3、游戏活动：红灯停、绿灯行今天老师当交警叔叔指挥交通，小朋友当司机，老师举起绿灯，小朋友们就可以四散跑开，老师举起红灯，小朋友就立刻原地停止。 四、活动结束好了，小朋友们，今天我们的游戏就到这里了，小朋友们回家可以把我们今天都认识了什么车告诉爸爸妈妈，还可以和爸爸妈妈一起玩游戏，好吗，再见吧! 活动思： 《汽车总动员》这个主题结束了，从创作开始到最后结束，孩子和 父母都充分参与了“汽车”的动员工作，一个好的主题离不开孩子们的 兴趣。现在，孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形状，结构 还是徽标， 都非常生动。 现在让他们成为小型汽车评论员，完全没问题， 我不相信您可以来我们班参观。我们走吧! 2、小班数学礁礁海底总动员 活动目标： 1.发现物体排序的规律，愿意胆表达自己的想法。 2.尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。 活动准备：歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣__这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游) 二、感知ABABAB的规律，亲身尝试。 1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢? 2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么? 总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼。这样的规律来排队的。 3、游戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，讨论应该怎样排队。 5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。 三、感知ABBABB的规律，拓展思维。 1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的? 2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢? 总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。 四、实践操作，提升经验。 1、讲解操作要求__请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。 2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。 3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。