2022-2023高中语文 第二单元 中国革命传统作品研习 单元写作提升课件 部编版选择性必修中册.pptxVIP

第二单元　中国革命传统作品研习单元写作提升学习写作申论情境　回忆性散文熔叙事、议论、抒情于一炉，以散文的基本形态为基础，在叙述上用回忆方式，对过去发生的事件进行阐述，回忆描写。任务　1．学习《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》两篇课文，了解回忆性散文的艺术特点。2．尝试进行回忆性散文写作训练，熟练掌握其写作技巧。范文·亮点体悟练兵·学以致用典例·技法提炼 典例·技法提炼本单元鲁迅的《纪念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章都属于回忆性散文。鲁迅在《记念刘和珍君》中追忆了刘和珍这位始终微笑的和蔼的学生，痛悼“为了中国而死的中国的青年”，歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”；《为了忘却的记念》则通过对烈士遇难的回忆，揭露国民党反动派残酷无耻的兽行，亦表达了作者与黑暗势力不懈斗争的坚定决心和必胜信心。两篇回忆性散文严谨有序，笔法洒脱，记叙、议论、抒情相结合，含蓄而不晦涩，委婉而富有情致。回忆性文章主要是通过写人、叙事来抒写情感。感情是流动于文章中的一股清泉，是文章富于生命鲜活感的血脉，字字句句总关情，没有真挚的感情是写不出好文章来的。要写出文质兼美的回忆性散文，必须掌握以下写作技巧：1．安排好文章的结构“回忆”就是对往事的追忆。既然要追忆往事，就要安排好过去与现在的时间的关联。最基本的顺序是倒叙结构：(眼前)景物——触景生情——引起回忆——叙写往事——回归现实。此外，还有两种变式结构：①按时间顺序，叙写往事——叙述现在。②打破时空限制，以情感为线索，按意识、思维的跳跃组合材料，抒发情感。2．设置一条明显的线索写回忆性散文，要有一条明显的线索。线索往往是指贯穿整个作品的情节发展的脉络。散文要做到形散神聚，必须有一条“红线”把众多的材料串起来，线索可以是某个中心事件、某个人物、某个实际的物体，也可以是作者的思想感情。线索明确了，文章的思想也就明晰了。有的文章线索单一，有的文章有双重线索，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。3．叙述、描写和抒情巧妙融合回忆性散文以叙述为主，叙述中要灵活穿插、运用描写、抒情、议论等表现手法。叙述事情要围绕着写作中心来展开，与主旨无关的内容一律不写，要为“神”服务，散文提倡选材上要“散”，尽量从多方面、多角度选取，避免材料单一、肤浅，叙述的内容要详略得当，该详写的内容及细节一定要不惜笔墨，能略写的内容一定要惜墨如金。《纪念刘和珍君》《为了忘却的记念》把记叙的段落和抒情的段落交叉错落地组织起来，使所记叙的人物、事情和物体成为抒情的依据，叙中有情，情在所托，情感表达委婉、含蓄。4．以口语为基础，语言要优美回忆性散文的语言十分重要。首先应该注意的是要以口语为基础；其次是要清新自然，优美洗练；另外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，多用修辞(特别是比喻)手法，讲究音调、节奏、旋律的音乐美等。5．情节跌宕，详略得当“文似看山不喜平”，写回忆性散文要求情节跌宕起伏，摇曳多姿，力避冲淡平实。学会用情节吸引读者，引起强烈的感官效果。一般而言应具备三个要素：一是开头巧设伏笔，做到疑窦丛生，引人入胜；二是情节安排紧凑，波澜起伏，扣人心弦；三是打造一个“欧·亨利式”的结尾，余音绕梁，含蓄蕴藉。一篇回忆性散文能否成功，很大程度上取决于作者能否做到疏密得当。在写作中，哪些内容需要浓墨重彩地加以叙写，哪些内容只要稍作交代或一笔带过，这不是由材料的多少或精彩程度决定的，也不能凭个人喜好随意安排，确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则的，简单地说，最能直接地、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写，同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响——或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。一般来说，详写的内容与中心紧密相关，是应该从“点”上突破的内容；略写则重在用“面”上的内容渲染气氛，交代背景，起到“绿叶衬红花”的作用。范文·亮点体悟作品导读　什么爱厚重而深沉？什么爱如泉水如泰山？什么爱如天空如大海？饱经风霜的岁月，留痕在父亲那双宽厚而温暖的手掌，手上的伤口和粗糙的纹路，仿佛崇山峻岭般一望无际。父亲的手似舵，任你航行；父亲的肩似山，任你依靠；父亲是一道光辉，让我们的心灵即使濒临黑暗也能看到光明大道。伸出是温暖的服务，推开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……阅读上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的回忆性散文。亮点赏析[1]题目即是本文的线索，作者以手写人，通过对父亲的手的描写，写出了父亲的严厉与慈爱。[2]“题记”为文章奠定了基调，点明了文章的中心。佳作赏读父亲的手[1]父亲的手，即使是在教训孩子，也会给孩子以温暖。[2]——题记[3]文章第一段既有描写，又有议论。自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种