2022九年级数学上册 第22章 相似形22.1 比例线段第3课时 比例的性质和黄金分割课件 沪科版.pptxVIP

第22章 相似形22.1 比例线段第3课时 比例的性质与黄金分割学习目标1.理解并掌握比例的基本性质和等比性质；（重点）2.能运用比例的性质进行相关计算，能通过比例变形解决一些实际问题.（难点）3.知道并理解黄金分割的定义，熟记黄金比，能对黄金分割进行简单运用．（重点、难点）Q′QP′P（2）（1）导入新课观察与思考 如图的(1)和(2)都是故宫太和殿的照片，(2)是由(1)缩小得到的. 在照片(1)中任意取四个点P，Q，A ,B在照片(2)找出对应的两个点P′，Q′，A′, B′量出线段PQ，P′Q′，AB， A′B′的长度.计算它们的长度的比值.BBAA讲授新课☆比例的基本性质合作探究问题1：如果四个数a , b, c, d成比例，即 那么ad = bc吗？反过来如果ad = bc,那么a , b, c , d四个数成比例吗？如果四个数a,b,c,d成比例，即那么ad=bc吗？在等式两边同时乘以bd,得ad=bc如果 ，那么 ad=bc.由此可得到比例的基本性质：如果ad=bc（a,b,c,d都不等于0），那么.如果ad=bc,那么等式 还成立吗？在等式中，四个数a,b,c,d可以为任意数，而在分式中，分母不能为0.由此可得到比例的基本性质：解：（1）∵ 4a=5b，∴（2）∵ ，∴8a=7b，∴典例精析 例1：根据下列条件，求 a : b 的值：（1） 4a=5b ；（2）例2：已知 ，求 的值.解：解法1：由比例的基本性质，得 2（a+3b）=7×2b.∴a=4b，∴= 4.解法2：由 ，得.∴,1．已知：　线段a、b、c满足关系式，且b＝4，那么ac＝______．各等于多少？，那么2．已知、16练一练 ,还有什么其他性质吗？在等式两边同时加上1,得如果 ，那么 由此可得到比例的合比性质：☆等比性质问题2：已知a , b, c, d, e, f 六个数，如果（b+d+f≠0）,那么 成立吗？为什么？ 设 ,则 a = kb, c = kd , e= kf . 所以由此可得到比例的又一性质：例3：在△ABC与△DEF中，已知 ，且△ABC的周长为18cm,求△DEF得周长.解：∵ ∴ ∴4(AB + BC + CA)=3(DE + EF + FD). 即 AB+BC+CA = (DE+EF+FD) ， 又 △ABC的周长为18cm， 即AB+BC+CA=18cm. ∴ △DEF的周长为24cm.解：当a＋b＋c≠0时，由 ，例4：若a，b，c都是不等于零的数，且 ，求k的值.得 ，则k＝＝2；当a＋b＋c＝0时，则有a＋b＝－c.此时 综上所述，k的值是2或－1.☆黄金分割的概念一个五角星如下图所示.问题：度量C到点A、B的距离, 与 相等吗？CABCAB概念学习 点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果, 那么称线段AB被点C黄金分割.点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比称为黄金比.ACB做一做1.计算黄金比.解：由 ，得AC2 = AB·BC. 设AB = 1，AC = x,则BC = 1 – x. ∴ x2 = 1 ×（1 - x）.即x2 + x – 1 = 0.解方程得：x1=x2=黄金比DEACB2.如图所示,已知线段AB按照如下方法作图:（1）经过点B作BD⊥AB,使BD= AB（2）连接AD,在AD上截取DE=DB.（3）在AB上截取AC=AE.思考：点C是线段AB的黄金分割点吗?EBACDF想一想：如果把图中用虚线表示的矩形画成如图所示的矩形ABCD，以矩形ABCD 的宽为边在其内部作正方形AEFD，那么我们可以惊奇地发现 ， 点E是AB 的黄金分割点吗？矩形ABCD的宽与长的比是黄金比吗？为什么?巴台农神庙（Parthenom Temple）EABDCF点E是AB的黄金分割点（即 ）是黄金比矩形ABCD的宽与长的比是黄金比宽与长的比等于黄金比的矩形也称为黄金矩形.例5：在人体躯干与身高的比例上，肚脐是理想的黄金分割点，即比值越接近0.618越给人以美感.小明的妈妈脚底到肚脐的长度与身高的比为0.60，她的身高为1.60m，她应该穿多高的高跟鞋看起来会更美？解：设肚脐到脚底的距离为 x m，根据题意，得 ，解得x = 0.96. 设穿上 y m高的高跟鞋看起来会更美，则解得y≈0.075，而