2022学年度第一学期小学英语学科研究计划.docxVIP

2022--2022学年度第—学期小学英语学科研究方案 一、指导思想 以〔英语课程标准〕理念为宗旨，以全面实施新根底教育为抓手，以课题研究为切入点，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，以提高小学英语教学效益为中心，以提高教师专业化水平为目标，为我校小学英语课改实验，为推动素养教育提供有效指导和优质效劳，从而提高我校英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生言语学习能力开展的小学英语课堂教学，以此促进师生的主动开展，进一步提升我校英语教学的整体质量。 二、现状分析 1．教师队伍分析 英语组有专职教师6名，X教师3名，都是青年教师，生动开朗，特长与学生沟通；在技术职称比例上，高级职称1名，占12.5%，中级职称5名，占62.5%，还有两名新教师，结构较为合理；在学历比例上，本科学历为60%，大专学历占40%，学历层次较高；在专业成长比例上，市骨干和市专家2名，占全体英语教师的25% ，所占比例一般。在这五名专职教师中第—梯队教师分别是市骨干黄小红老师和市专家吴霞仙老师，这两位老师业务素养高，有肯定的引领作用，第二梯队教师分别为赵亚珍、陈海燕等老师，教学根本功扎实，教学有特色，但主动学习意识有待提高。包丽檬老师和路遥老师是新奇血液，教学热情高，但还未入门。 2．教学现状分析 我校从三年级开设英语课，一年级开设英语校本课程，这几年来开设英语口语兴趣班，并开设了英语社团，从各个途径为学生提供学